浅谈美术学习对学生的主要作用.doc

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1、浅谈美术学习对学生的主要作用绘画中美术学习对学生的主要作用，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激儿童的右脑。通过有效的美术课程，让孩子更聪明，更健康，更有活力。在学习过程中，必然要进行情感的交流。一、有利于对学生的观察力、创造力、想象力的培养敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不可缺少的重要部分。很多学生在作画的过程中，大部分时间忙于涂抹自己的画面，画的多看的少，这时教师就应该调动全体学生的注意力，让他们有步骤，分层次地仔细观察，学会从整体-局部-整体的观察方法，并说出对物体的结构、颜色、明暗等规律性的绘画因素的理解，经过多次反复的训练以提高学生敏锐的感觉事物的能力

2、。观察力、想象力、创造力的培养，应引导学生在基于绘画主体的基础上进行大胆地合理的想象，充分发挥少儿富于幻想的天性，要用儿童的语言，天真烂漫地表现他们的内心世界，尽管每个人最后得出的结果不同，作品的风格、表现手法不同，但只要是符合美术学习培养学生的想象力就应该给予肯定的鼓励，以提高学生的自信心，促进学生的个性发展。总的来说，不论是最开始的美术基础、之后的临摹，还是最后的创作，每一步都对提高少儿的观察力、创造力、想象力有极大的帮助作用。二、美术学习通过美术知识和美术的技能训练有利于将来社会工作随着社会的发展，人们对生活物质与精神文明各层面的“美”的要求越来越高，甚至可说

3、分散到任何一个方面的乃至细枝末节，现实中“美”无处不在，“美”是生活理想的体现与人类文明执着的目标。“美”包容了我们的生活。大到城市环境、家居空间装饰，小到衣着甚至针线等。生活中譬如商品包装业.广告业.日用工业.室内装饰等都和美术分不开。随着社会对技能型人才的需求增多而出现紧缺状况，若在少儿时期就能培养出良好的技能，对以后的发展、就业打下了坚实的基础。三、重在提高美术素养，培养学生“可持续发展学力美术素养是指学生学习了美术课程及相关知识后，所形成的美术方面的感知、想象、思维、表达、设计、审美、评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力，及其所伴随的情感、意志、态度等个性品

4、质。作为美术教师，除了课堂上的教学以外，一定要重视引领学生在课外汲取知识，因为课外的天地更广阔。在平时上网的时候收集图片资料，在课堂上让学生能欣赏到更好的图片，都要尽量鼓励学生用心去看，去感受，让他们去感受当代艺术，让他们去领悟经典艺术。并鼓励他们说出画中的感受。美术学习重在提高美术素养，培养学生“可持续发展学力。希望美术教师和家长能做到以下几点：尊重孩子个性，旨在提高孩子美术学习兴趣和艺术审美情趣；注重培养孩子的动手能力、观察能力和创造能力；让孩子感受艺术魅力，获得愉快情绪；教孩子用最科学的方法表达自己真实的情感世界。四、通过美术课教育可以提高学生审美教育观，增强

5、学生对艺术的感受力,升华学生对艺术的欣赏能力、创造力。小学生阶段他们求知强.可塑行大，对他们进行系统的美术教育，和技能训练，提高他们的审美修养.增其他们的欣赏美的能力是利益必行的。由于美术是直观形象的视觉艺术，她鲜明生动的造型和富有情趣的色彩具有感人的艺术特征，符合人们的认知规律。也适合青少年身心发展的特点，更能引起他们的兴趣。良好的审美教育对学生的身心健康发展乃至一生都有积极的影响。另外，学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉、和审美经验，能学到对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。