三年级时间的计算说课稿.doc

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1、《时间的计算》说课稿教材分析时间的计算是人教版三年级上册第五单元的内容。本课是在学生学习了“秒的认识”以后，知道1时=60分，1分=60秒的基础上，对时间进行的简单的相关计算。本课包含两个知识点：时、分、秒的换算和时间的计算。说教学目标1.会进行时、分、秒的换算。2.会进行有关时间的简单计算。3.培养珍惜时间的意识和习惯。前两个目标在课上出示了，虽然最后一个情感态度价值观目标课上没有出示，但是渗透在我讲课的过程中。教法与学法这节课中，我采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，让学生自学，再通过后教环节引导学生发现规律，总结方法的方式完成教

2、学目标。我采用了两学两教，先学时、分、秒的换算，再学时间的计算，这样有利于分别总结归纳方法。教学过程分析一.板书课题二．一学㈠出示教学目标1：会根据1时=60分，1分=60秒进行时间单位的换算。。㈡出示自学指导1认真看课本62页例1：思考：1.时与分之间的进率是多少？ 分与秒之间的进率是多少？   ㈢先学.生看书，师巡视督促学生认真自学，坐姿端正。㈣检测1：3时=（  ）分    240分=（  ）时5分=（  ）秒     180秒=（    ）分三.一教1.更正2.讨论：若对，你是怎么做出来的？若错，错在哪里？3.评正确率，并让改错

3、4.小结：  时  60  分  60  秒大单位→小单位  前面是几，就是几个60相加小单位→大单位  看前面包含了几个60就是几四．当堂训练2（书上62页做一做第1题）3时=（  ）分    4分=（    ）秒  设计意图：巩固刚才学的知识五．二学㈠出示教学目标2：会进行有关时间的简单计算。㈡出示自学指导认真看课本62页例2，思考：书上用了几种方法计算时间？你还有别的方法吗？（自学时间：5分钟）㈢先学：生看书，边看书边思考。㈣自学检测2做数学书63页第4题六．二教1.更正2.讨论。若对，你是怎样算出来的？方法是什么？若错，为什么错

4、？3.评正确率，并让改错4小结计算时间的方法：1.数大格：乘法2.减法（后面时刻-开始时刻）3加法（把不同时间段加起来）七．当堂训练2（做一做第二题）八．全课总结本课我们学习了计算时间，希望同学们珍惜时间，合理的利用时间，做时间的小主人。设计意图：渗透情感态度价值观目标。