《一枚金币》导学案(1).doc

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1、语文课导学案班级四（）课题一枚金币主备教师赵玲萍共2课时上课教师备课时间2012-11-15学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、懂得用劳动换取金钱的道理。第二课时3、分角色朗读课文，体会儿子“受不了”的心情。4、积累好词佳句。重点难点懂得用劳动换取金钱的道理。核心问题老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？预设上课时间月日（星期）本期总计第课时第一课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境，导入新课5分钟导入新课。1、出示1

2、00元人民币的图片，讨论自己的父母怎样挣来100元人民币。2、板书课题。第一环节使用课件。初读课文，概括大意10分钟1、读懂课文，概括课文主要内容。1、学生自读课文。2、在活动单上简要写出课文大意。3、同伴交流、互评。4、两名学生班级交流。5、用双色笔在活动单上补充。不使用课件。再读课文，理清思路10分钟2、理清课文思路。1、浏览课文，画思路图。2、组内展示：讲解思路图，小组评价，评选优秀思路图。3、小组代表在全班展示优秀思路图。第三环节使用实物投影仪展示思路图。第一课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使

3、用说明主要导学过程品读课文，探究感悟15分钟3、探究核心问题：老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？1、默读课文，结合思路图，自己想一想。2、学科长组织同学在组内口头交流。3、小组代表在班级交流。4、师评价。不使用课件。板书设计一枚金币第二课时主要导学过程预设上课时间月日（星期）本期总计第课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读课文，探究感悟25分钟4、分角色朗读课文，体会儿子“受不了”的心情。1、小组分角色朗读全文。2、选一组起立展示朗读。3、学生评价，教师指导朗读。4、学生再读课文，同伴评价。

4、不使用课件。课内创作，综合提高5分钟5、续写1、独立完成练笔。2、组内交流，小组评价。3、小组代表展示。不使用课件。学文积累，畅谈收获10分钟6、积累优美词句。1、积累本课词语，听写过关。2、完成摘录笔记的句子部分。不使用课件板书设计教后反思