认识计算机教案.docx

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1、课题认识计算机主备人阿拉巴提·吉尼斯别克课时1执教人阿拉巴提·吉尼斯别克教学目标1、了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。2、学会规范的开机、关机操作，并能初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”等专业名词。3、尝试让学生学会“总结”。4、通过上机实践、反复练习来掌握鼠标器的基本操作和正确开、关机的操作，掌握信息活动的一般过程。重点难点1．重点：学生能从外观上看出计算机各组成部分，并能说出相应名称；认识常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作2．难点：引导学生了解如何规范

2、地使用计算机并养成良好的行为习惯。教具学具课件、图片板书设计硬件：中央处理器（CPU）存储器（内存储器和外存储器）输入设备输出设备预习要求无教师活动内容、方式预设学生活动内容、方式预设个性化设计1．导入。师：经过上一课的学习，我们知道了计算机是一种信息处理工具。人们的生活、学习和工作中处处都可以看见它的身影。你们都在哪里见过它？能说说它的外形吗？2．新授。（1）按外观分类：师：按照同学们的描述，我们可以把计算机从外形上分为台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机三类。我们就以台式计算机为例，一起来了解计

3、算机的组成。（2）组成：师依次出示显示器、主机、键盘、鼠标器和音箱的图片并板书。师：这些看得见、摸得着的设备，我们统称为硬件。从功能与作用的角度来看，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备这几个部分。分步详细讲解各部分：中央处理器：存储器：（包括软盘、硬盘、光盘）。输入设备：键盘、鼠标器、话筒、扫描仪等。输出设备：显示器、打印机、音箱等。3．复习巩固。师：今天我们一起认识了计算机，了解了计算机的组成。接下来老师和大家做一个游戏，请大家注意观察老师出示的图片，准确地说出它的名称，属于硬件中的哪

4、一部分。师生游戏，加深理解。指名回答师生游戏互动课后反思在我一个学期的教学中我总认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作，课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。结果在实际教学过程中，学生的学习效果并不乐观，反应快的学生教师还没有讲完，他就会操作了；反应较慢的学生还没有弄清楚你在讲什么，还有部分学生上课走神，压根没有听见你在讲什么，一堂课就结束了。