机械基础汇报课说课教案 (中职教育).doc

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1、《机械基础》汇报课说课教案学科：《机械基础》地点：多媒体教室范围：市级课型：说课课题：平曲连杆机构（一）一、教学目标：1、基础目标（1）了解平血连杆机构的组成及其主要优缺点（2）了解平面连杆机构的基木形式——平面较链四杆机构（3）了解其演化和应用（4）饺链四杆机构类型的判别2.提高目标饺链四杆机构类型判别方法二、学习重点：枝链四杆机构的纟FI•成和基木形式及其判别三、学习难点：饺链四杆机构类型的判别四、教学过程：1•课程导入:各种连杆机构欣赏2.运动副A定义:使两构件育接接触而又能产生一定相对运动的连接，称为运动副.B分类:（按其运动范围）空间运动副和平面运动副.3•饺链四杆机构的组成（揺杆C

2、平面运动副分类（按两构件接触形式）:低副（面接触）和高副（点或线接触）.机架：4＜连架杆：1、3连杆：24.较链四杆机构的优缺点（补充）定义:许多刚性构件用低副联接组成的平血机构。优点K承载能力大，耐磨损，且便于润滑，使用寿命长;2、便于制造，成本低，且易达到较高的精度；缺点1、运动链较长，所以运动累积谋并大;2、连杆产生的惯性力难以生产平衡；5.较链四杆机构的类型1）［曲柄揺杆机构2）分类《双曲柄机构：3）双揺杆机构：3、设计计算较复杂。两连架杆屮，一个为Illi柄，而另一个为摇杆。两连架杆均为1111柄。两连架杆均为摇杆。6.较链四杆机构类型的判别。注意：饺链四杆机构必须满足四构件组成的封

3、闭多边形条件：报长杆的杆长v其余三杆长度Z和。1）在满足杆长和的条件下：（1）以最短杆的相邻构件为机架，则最短杆为1111柄，另一连架杆为摇杆，即该机构为曲柄摇杆机构；（2）以嚴短杆为机架，则两连架杆为

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5、柄，该机构为双Illi柄机构；（3）以最短杆的对边构件为机架，均无曲柄存在，即该机构为双摇杆机构。（4）若不满足杆长和条件，该机构只能是双摇杆机构7:曲柄摇杆机构Illi柄摇杆机构能将主动件的整周冋转运动转换成摇杆的往复摆动.8:随堂小练习