【精品】邵固中学教学评估汇报材料.doc

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1、邵固时评估我校根据河北省和威县教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的耍求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，按照《学校评估标准》和《教师教学评估标准》，已完成了自评工作。现将口评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。一、学校基本情况邵固中学是一所全日制初级中学，始建于1964年，1997年搬迁现址，占地面积26700平方米，建筑面积3500平方米，校舍150余间，物理、化学、生物实验室、图书阅览室、音体美器材室、档案室、微机室、电子备课室、多媒体教室、远程教育接收室、DVD播放室等功能室配备齐全。为学生在校学习提供了良好的学习环境。我校现有11个教学班，在职教工33人，其中工人3人，专职教

2、师30人。教师中本科学历25人，大专学历5人，其中本科在读5人。我们本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”这一素质教育目标，我校始终坚持与时俱进、面向未来，用索质教育的教学精神塑造未来的栋梁之才。通过我们的努力，近几年我校在教育局组织的各种素质教育测评成绩突出，多次受到教育局嘉奖鼓励。中考成绩实现跨越式发展，一年一个台阶。2007年中考成绩再创历史新高，优秀率在全县26所乡镇中学中排名第五。如今的邵固屮学已步入了快速发展的新时期，焕发出勃勃生机。我们耍以严肃的科学态度、坚忍不拔和不断开拓的精神抓好学校管理工作，努力提高学生综合素质。展望未来，学校领导坚信在“团结务实、负重奋进、开拓

3、进取”的办学宗旨的指引下，在上级领导的关怀和帮助下,邵屮人一定不会辜负各位家长对我们的信任与期望，将以更加饱满的热情、更加扎实的作风、更加旺盛的干劲，继往开•来，开拓创新，将我校打造成“全县名校”;用心血和智慧去描绘邵中发展史上的绚丽画卷，创造更加辉煌灿烂的明天！！！我校树立“尊重学生个性、挖掘学生潜能、对学生发展负责、对祖国振兴负责”的办学理念，实施“以德立校、依法治校、科研兴校、人才强校、以质荣校”的发展战略，收获了丰硕的教育教学成果。二、评估过程及结杲本学期开学初，我校接到了县教育局下发的《河北省实施义务教育阶段教学评估的通知》。学校领导带领教导处及相关业务负责人共同学习了《通知》内容，

4、充分认识到这次评估是提高教师专业发展水平，规范教学管理的重大举措，涉及面广、任务重，意义非凡。为切实做好评估工作，学校成立了教学评估领导小组。邵固中学教学评估领导小组组长：李瑞刚副组长：张留锁、胡景峰成员：张雪峰、张华军、王毅、孙银锐学校召开了全体教工会议，并组织教师认真学习了《学校教学评估标准》和《教师教学评佔标准》，明确了此次评佔工作的任务和目的，耍求教师以实事求是的态度对待和做好这次评估工作；接着进入了为期一个多月的教师评估和学校评估阶段，得到以下评估结果：（一）、教师评估结果：优秀11名，占参评教师总数的35%；良好20名，占参评教师总数的65%o教师教学评估过程：1、教师集中学习《河

5、北省义务教育阶段教师教学评估标准》;2、教师对照《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》逐条进行自我评估；3、学校通过调查问卷等形式征求家长、学生意见；4、评估小组组织教师互评并填写互评报告单；5、以教研组长和评估小组，综合多方而的信息反馈对每位教师做出客观公正的他评，写出他评报告；6、由评估小组向教师通报最后评估结果。（二）、学校评估结果得分：91分，等级：达标。其中：教学管理24分，课程管理17分，教学条件18分，校本研修18分，评价研究14分。学校评估过程：1、学校首先成立评估领导小组，小组成员认真学习了《义务教育阶段学校评估标准》对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究5

6、个一级指标和22个二级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题；2、召开全体教师大会进行学校教学自评结果汇报；3、通过教研组讨论等方式，让全体教师了解学校评估的具体内容，广泛征求教师的意见和建议；4、根据各方面征求的意见和建议再次进行自我评估，统一评价结果，制定进一步提高的0标和改进措施；5、学校写出本次教学评估自我总结报告，填写《学校教学评估等级权重》表，报送威县教育局。三、评估结果分析（一）教学管理1、管理能力学校领导班子成员有校长一人，主抓教学副校长一人，教导处主任二人。学校领导班子能够经常深入课堂一线听课、评课，及吋掌握教学情况,并及时发现、解决教学中的问题。校长定期与

7、教师、学生座谈，及时了解广大师生的心声，全面做好维护师生权益工作，受到上级好评。此次参评的中层领导均在教学一线担任教学工作，业务过硬，成绩突出。2、管理目标学校全而贯彻国家教育方针，以师德建设为核心，以德育工作为重点,以教学工作为根本，扎实推进素质教育，建立了“教、学、研^一体的研究制度。日常管理过程中，加强常规管理，规范教学环节，规范教师的言行，做到依法执教。学校各部门都制定有详尽的工作计划，领