《白衣天使》教学反思.doc

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1、《白衣天使》教学反思《白衣天使》教学反思周五，我上一二节课的连堂，准备将南丁格尔的传记《白衣天使》讲解完，实在是没有料到，第二节课余老师与各位领导一起进入了教室听课。此时我正在梳理文章的脉络结构，人物传记多以人物的一生经历为序，选择典型事例变现人物精神，这篇课文也不例外。很顺利地进入了学生自读时间，我当时的学习任务是这样布置的：选择最感动你的事情，默读勾画你能体会到南丁格尔精神的语句，做好批注，准备交流。学生在小组交流中进行得很热烈，我在巡视的过程中发现，每一件事情都有学生选择进行细细研读，这让我悬着的

2、心再落下一点点。因为，公开课上这一环节的展示，有很大的难度，学生研读不够充分或者选择面过窄都会影响全班的交流讨论的效果。学生不出所料，滔滔不绝地开始发表意见，有人说，有人听，仿佛大家都充分地理解了南丁格尔的精神，可是学生的学习效果需要检测：“你佩服南丁格尔吗，为什么？”这个设问,既将七嘴八舌的汇报进行中心词汇总，也确实检测了学生的课堂自读效果。到此，本堂课最主要的任务已经完成了。反思本课的教学，我在课堂追问上的功夫还不够深，还需要琢磨、历练。其次，还是过于依赖课文，课堂教学更多是在教课文，而没有教语文。

3、这也是余老师在评课的过程中,对我目前的教学提出的升级目标：将语文的知识与能力从课文教学中凸显出来。