适合的才是最好的.doc

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1、适合的才是最好的我记得在一本书上看到过这样的一个故事：一个卖鱼的人想成为诗人，拿了一大叠诗稿向一个很有名气的诗人请教，诗人很快就把他的诗稿看完，然后对这个人说：“你还是去卖鱼吧，写诗你没什么感觉。”他听后不但没恼怒，反而大喜过望：“我就知道自己不是这块料，可是每次去出版社，他们退给我诗稿时总是对我说回去继续努力！我老早就想听你这句话了，只有你对我最真诚。谢谢你！”不知道老师们听后有没有受到启发？我本人认为无原则的赏识有可能会误人子弟。就像故事中的卖鱼人，也许他选择把卖鱼生意经营好，做强做大，更能实现自己的人生价值！而他听了那些赏识、鼓励的话却浪费

2、了很多宝贵的时间。回过头再想想我们的教育有时真是会走极端。自从出现“赏识教育”这个观点后，课堂里表扬声一片，很少指出学生的缺点、错误。   我想我们还真的得反思自己：看问题是否客观？是否辩证？是否简单化了？事物都有两面性，没有哪一种教育方式是万能的，有利就有弊！有时候我们还真得向我们的老祖宗学习，走“中正”之道，不偏不倚、客观理性！教无定法，只要是合适的，有效的都是好方法。不是流行的就是最好。