电工电子实验内容.doc

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时间:2020-03-10

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1、实验要求一、实验课的重要性实验是研究自然科学的重要方法,是工程技术与科学研究中的重要组成部分。实验课是大学教育中的重要环节,其质量高低将直接影响学生实验能力的培养,影响学生今后的工作和发展。通过电路实验课希望达到以下目的:1.培养学生用实验来观察和研究基本电磁现象和规律的能力,丰富学生的感性认识,以巩固和扩展学到的知识。2.进行实验基本技能的训练。如正确使用常规的电工仪器仪表,了解基本的测试技术和实验方法,制定实验方案,选择实验方法,并培养学习根据实验数据进行数据处理、误差分析、编写实验报告等初步能力。3.培养学

2、生实事求是、严肃认真、细致踏实的科学作风,养成良好的实验习惯。二、实验课要求1.做好实验前的预习准备工作(1)明确实验的目的、任务、方法和步骤,完成必要的计算。(2)研究或拟定实验线路,清楚各元件、仪表、设备的作用,应有的量程。如果未给出线路图,请自行设计,并列出所用设备及规格。(3)知道观察什么现象,测哪些数据,设计好相应的记录表格,初估实验结果,曲线变化趋势。(4)初步了解有关仪器设备的使用方法,明确注意事项。(5)写好预习报告,包括实验名称、目的、任务、步骤、线路、记录表格等。2.实验操作过程(1)接线前应

3、核对并了解本组仪器的类型、规格及使用方法,合理选用仪表及量程。(2)实验中要用的仪器、仪表、实验板等应根据连线清晰、调节顺手、读数方便的原则合理布局。(3)正确连接线路,接线可按先串联后并联的原则,接线时应将所有电源断开,并调节设备于安全位置(调压器及直流电源等可调至设备的起始位置。若无数字表明,一般反时针旋到底)。接线时应防止短路,导线间尽量少交叉。接好线路经教师检查后方可接通电源。(4)观察并读取数据,数据记录应包括物理量名称、单位、数值及实验条件。(5)实验结束后,先拉断电源,再根据实验要求核对实验数据,经

4、教师审核后再拆线并作好整理工作。3.编写实验报告(1)实验报告是对实验的总结。主要内容应包括:目的、任务、线路图、设备、数据整理和计算结果、曲线和图表、分析、讨论和结论。(2)报告要求文理通顺,简明扼要,字迹清楚。(3)数据整理和计算结果,尽量以表格列出,物理量要写出单位,表格后面要有计算公式和计算过程。(4)曲线用坐标纸画,先选好坐标,标上物理量及单位,曲线要求光滑,线条粗细均匀,写上曲线名称。(5)根据实验结果作出结论。分析、讨论的内容可以包括实验结果的分析、误差原因的分析、实验中发现的问题、实验的收获、心得

5、体会、对实验的建议等,并回答思考题。22实验内容安排:实验一、基本电工仪表的使用实验二、线性电路叠加性和齐次性的研究实验三、戴维宁等效电路参数的研究实验四、交流电路元件参数的测量实验五、单相交流电路研究实验六、三相交流电路研究实验七、三相功率测量实验八、考试后面为电子部分实验请与实验老师联系相关实验内容22实验一、基本电工仪表的使用一、实验目的1.熟悉电阻元件的识、读、测;2.掌握万用表、直流电表及稳压电源的使用。3.掌握电压、电流的测量及故障分析。二、实验原理在电路中,当给定的电源电压高于负载的额定电压时,需要

6、采用分压电路降压来满足负载的要求,如图1.1所示。R1、R2构成分压电路,其中R2为可调电阻,用于改变输出电压,R1为保护电阻,防止当调至最下端时电源电压全部加到负载两端。图1.1三、仪器设备1.数字万用表、直流电流表、直流电压表、稳压电源2.实验挂件四、实验内容1.电阻的测量用万用表测量表1.1给定电阻阻值,并用色环法直接读取其阻值和误差。表1.1标称值200300500测量值色环法2.直流电压、电流的测量按图1.1接线。取Us=10V,R1=500Ω,R2=2kΩ,RL=2kΩ,测量各电流和电压值,数据填入表

7、1.2中。表1.2被测电量计算结果测量结果%误差UR1/VUL/VI1/mAI2/mAIL/mA3.故障分析(按实测分析)①若R1断开,则UR1=,UL=;②若R1短路,则UR1=,UL=;③若R2断开,则UR1=,UL=;④若R2短路,则UR1=,UL=。223.观察电路的变化(增加、减小或不变)。①若R1改变为200Ω,UL将会;②若R1改变为800Ω,UL将会;③若R2改变为1kΩ,UL将会;④若R2改变为3kΩ,UL将会;⑤若RL改变为500Ω,UL将会。五、预习内容阅读各项实验内容,明确实验目的,完成表

8、1中计算要求。六、报告要求2.根据实验3的结果,说明电路发生短路或断开时会对电路产生何种影响?阐述用欧姆表检查电路连线的方法。思考题:1.正在通电运行的某电阻R能否用万用表Ω挡直接测得R的阻值?为什么?2.为什么电流表不能与电路并联?为什么电压表不能与电路串联?相反情况会产生什么后果?电阻器基础知识与检测方法电阻器是电路元件中应用最广泛的一种,在电子设备中约占元件总数的3

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