英语人教版三年级下册PartA Let's talk.doc

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1、Unit6Howmany?PartAlet’stalk大理州实验小学执教：王和教学内容PEP三年级下册Unit6HowmanyPartAlet’stalk教材分析本课时是通过数风筝的情景让学生感知句型Howmany….doyousee?Isee…，让学生明白该句型的语义及语用情景。教学目标通过对对话内容的学习不仅要让学生能够流利朗读对话，明白对话内容，还能运用句型：Howmany….doyousee?Isee….。通过图片展示，动漫观看，设问等学习方式帮组学生读熟对话，明白对话大意，运用句型：Howmany….doyousee?Isee…。在学习

2、过程中小组合作学习，师生互练等环节培养学生归纳总结能力及合作能力。教学准备：多媒体课件、词卡、头饰、图片等。教学过程StepIWarmingup/Revision1.Enjoyasong“One,two,three,four,five”歌曲欣赏，开课热身。2.Revision歌曲欣赏完后T:Let’splayagame.师生一起玩打地鼠的游戏。3.Leadin呈现风筝的图片T:Whatarethey?Ss:Theyare…教读单词kites,T:Whocantrytoread?点生读单词kites.T:Let’senjoythekitesshow

3、.欣赏漂亮的风筝的图片，看到漂亮的风筝图师不断发出：“Wow,sobeautiful!”赞叹声。设计说明：旋律欢快的歌曲能活跃课堂气氛，游戏环节再次增加英语课堂学习的趣味，同时也复习了已学习的数字。风筝图片欣赏不仅能吸引孩子的眼球也为句子“Wow,sobeautiful!”的进一步学习做好了铺垫。T:Ilikeites.TheyaresoBeautiful.Ourfriends,AmyandZhangPenglikekites.StepⅡpresentation1)创设情景，初步感知对话内容：①生观看对话动漫T:TodayisSaturday,i

4、tisasunnyday.AmyandZhangPengareveryhappy.Theyarelookingatthekites.Pleasewatchthecartoonsandanswer.Question:Howmanykitesdotheysee.引导生用：Theysee...回答。T:Howmanykitesdoyousee?Ss:Isee…打开课本，看课本上的图片一起数一数。T:Let’scount.②呈现不同图片练习句型:Howmany...doyousee?Isee...师示范一次，看图请生说出句子:Howmany...doyo

5、usee?Isee...③总结句型Note:Howmany+名词复数+doyousee?表示：你看到多少什么？2)再次感知对话内容①大声读对话，找出问题答案，并用笔圈出来。T:Whatisthebalckone?Readthedialogueloudlyandcircletheanswer.②点生读句子：Theblackonisabird.师对其发音指导。③师出示图片帮助生练习句型:The...oneisa...3）细读课文。①师播放对话录音，生手指句子，听一遍。②小组练习读对话，师出示对话句子(Whocanread,comehere)，点生读。

6、读得好的生带读，并将句子贴在黑板上。③朗读对话，点生朗读对话，读的时候注意语音，语调。4）Consolidation巩固练习Game:Catchtheplane找飞机游戏。快速说出看到的句子。设计目的：通过观看卡通动漫，设问等方式感知对话内容，在答案寻找过程中对难点句子进行操练学习，通过跟读、仿读、小组练习读帮助学生流利读出课文。StepⅣExtensionShowtime表演对话。创设情景：今天是星期天，天气晴朗，Amy和ZhangPeng正在公园看风筝。T:TodayisSunday,it’ssunny.They’reinthepark.Th

7、eyarelookingatthekites.师生做示范，小组准备，并请生上台表演。板书Unit6Howmany？ZhangpengAmyLookatthekites!Wow,sobeautiful！Howmanykitesdoyousee?1,2…Iseetwelve.No!Theblackoneisabird.Oh!