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时间:2020-03-21
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1、多媒体教学容易激发学生的学习兴趣。布鲁纳认为,学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣,而不是诸如等级或往后的竞争等外来目标。这一论述告诉我们,激发学生学习数学的兴趣主要是培养他们对数学知识本身的兴趣,让学生通过对数学学科的爱好而产生一种内在的学习动机。静态的文字、教师的言语有时很难调动学生的学习兴趣,而运用多媒体技术,以图、文、声、像、动画等方式立体地传送信息,易激发学生的学习兴趣,能起到传统教学手段无法比拟的效果。
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