数学北师大版二年级上册整理与复习.doc

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1、课题整理与复习（1）总第27课时二年级备课人徐秀颖学习目标1、经历整理前面所学知识和方法的过程，加深对这些知识的理解。2、尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。3、通过回顾整理等学习活动，初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思的意识。学习重点经历整理前面所学知识和方法的过程，加深对这些知识的理解。教师活动学生活动调整与反思一、知识再现。1、口算。3x2、4x4、7x3、6x5、2x8、4x4、9x2、3x5、7x4、3x6、2x6、5x9、2、先让学生回顾并说一说，在前几个单元中都学会了哪些知识？二、梳理整合。1、100以内数的连加连减加减

2、混合运算。我学到了什么。让学生观察“外出参观”情境图。说一说，从图中知道了哪些数学信息？要解决什么问题？然后引导学生列式计算。接下来，让学生想一想，自己还参加过哪些有趣的活动，两个人合作，编一道类似的题目。2、有关人民币的知识。让学生回忆认识了哪些面值的人民币，以及元角分的相互关系。让学生观察“买奖品”的情境图奖品分别多少元。让生解决问题：用1元钱可以买什么呢？并选择其中一个物品，说一说可以怎样付钱3、巩固乘法意义和乘法口诀。1、学生看口算卡片进行口算。每人一题。2、学生回顾，可翻书看一看。指名回答，其他学生补充。1、100以内数的运算。学生读图，明确题意。独立解决两个问题，全班交流订

3、正。学生再想一想，自己还参加过哪些有趣的活动，同桌合作，编一道类似的题目。全班交流。2、复习人民币的知识。学生回忆认识了哪些面值的人民币，进一步明确：1元=10角、1角=10分、学生看图，说一说情境图中的奖品分别是多少元。学生交流用10元钱买奖品的多种买法。选择其中一个物品，说一说可以怎样付钱。3、复习乘法意义和乘法口诀。学生先背诵2~5的乘法口诀。先让学生把前面学过的2~5的乘法口诀背一遍。再根据每幅图中的点子的排列情况列出乘法算式，说一说计算这些题目各运用了哪句乘法口诀。4、复习图形的变化。学生观察“做手工”的情境图，选一个自己喜欢的图案，折一折、画一画、剪一剪。三、我的成长足迹。

4、引导学生读一读书中四位小朋友的对话，看看他们通过学习有了哪些收获。再回顾自己的学习过程，表达自己的收获、感受、体会。四、我提出的问题。引导学生思考：在复习的过程中，你想到了哪些问题？还想解决什么问题？看图，根据每幅图中点子的排列情况列出乘法算式，说出计算时运用的口诀。4、图形的变化。学生选择自己喜欢的图案，折一折、画一画、剪一剪。三、我的成长足迹。学生看图，读一读书中小朋友的对话。说一说自己的收获、感受、体会。全班交流。四、学生交流提出的问题，对学生提出的给以充分的肯定，暂时不能解决的问题存入“问题银行”中。整理与复习（1）100以内数的连加连减加减混合运算、认识人民币图形的变化、乘法

5、的意义和乘法口诀、