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1、BasicWriting----Howtodescribeaperson?DISCUSSION:Whatisagoodwriting？Structure:*Goodbeginningandending(好的开头和结尾)*Wellorganizedandsmoothlydeveloped(结构合理,行文流畅)Language:*NoChinglish(避免中文式英文)*NoGrammaticalmistakes(没有语法错误)*Withexactlyusedwordsandrelativelychangedsentencepatterns(
2、词语的准确运用和句式的富于变化)BriefIntroduction(topic)Body(supportingideas)ConclusionTheoutlineofthewriting:Conclusionparagraph:…Introductionparagraph:…Point2…BodyPoint1…supportingidea1supportingidea2supportingidea1supportingidea21.认真审题，明确要求。1)确定短文的主题和格式。2)确定短文的人称和时态。3)短文必须包括全部信息内容，不能遗
3、漏任何一点。4)写出的短文必须有不同的句式。2.划分信息块，列出写作要点，明确写作的先后次序。3.确定可能用到的短语、主要句型。4.扩展成句，连句成篇。基础写作基本步骤[写作内容]人物介绍：(老师范例)1.李莎,英语老师，女，22岁,1.65米,身材苗条,装扮入时。2.性格活泼，爱唱爱跳，爱开玩笑。3.她的课生动活泼，我们常在课堂上做游戏。4.与学生关系融洽，深受同学欢迎。[写作要求]1.题目：MyFavoriteTeacher2.必须使用4个句子介绍全部所给的内容.3.将4个句子组织成连贯的短文.步骤一：（1）审题构思：a、主题：MyF
4、avoriteTeacherb、人称：第三人称c、时态：一般现在时（2）列出要点：1)李莎,英语老师,女，22岁,1.65米,身材苗条,装扮入时。2)性格活泼，爱唱爱跳，爱开玩笑。3)她的课生动活泼，我们常在课堂上做游戏。4)与学生关系融洽，深受同学欢迎。2.active…likes…playjokes3.belivelyandinterestingplaygames4.getonwellwith…,bepopularwith…步骤二：句子所步需的词汇，短语和句型。李莎，女，英语老师,22岁，1.65米，身材苗条,装扮入时。性格活泼，爱唱
5、爱跳，爱开玩笑。她的课生动活泼，我们常在课堂上做游戏。与学生关系融洽，深受同学欢迎；1.beslimandfashionable步骤三：连词成句。(1)、LisaisourEnglishteacher.Sheisayounglady.Sheis22yearsoldandsheis1.65meterstall.Sheisslimandfashionable.(2)、Sheisactive.shelikessinginganddancing.Sheplaysjokeswithus.(3)、Herlessonsarelivelyandinter
6、esting.Weoftenplaygamesinclass.(4)、MissLigetsonwellwithusandsheisverypopular.学会连句成文(1).LisaisourEnglishteacher.(2).Sheisayounglady.(3).Sheis22yearsold.(4).Sheis1.65meterstall.(5).Sheisslimandfashionable.Lisa,ourEnglishteacher(同位语）,isafashionableandslimyounglady,whois22yea
7、rsold,and1.65meterstall（定语从句）.用一句话表达性格活泼，爱唱爱跳，爱开玩笑。学会连句成文第一步：拆分成几个简单句(1)Sheisactive.(2)Shelikessinginganddancing.(3)Sheplaysjokeswithus.第二步：合并这几个简单句Theactiveteacherlikessinging,dancingandjoking.：MyFavoriteTeacher①Lisa,ourEnglishteacher,isafashionableandslimyounglady,whois
8、22yearsold,and1.65meterstall.②Theactiveteacherlikessinging,dancingandsheplaysjokeswithus.③Beside
