早期(及时)识字的意义.doc

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1、早期（及时）识字的意义教育孩子是一项专业性很强的工作，识字教育是其中重要的组成部分。识字是儿童掌握书面语言的前提，是学习的先导，是智力开发的工具，幼儿识字是幼儿尽早大量阅读、积累知识、开发智力的重要环节。学习汉字还有利于大脑两半球的同时发育，互相协调发展，这对开发儿童的潜能，全面提高儿童的素质也有很大的促进作用。总结多年来语文教学改革的多种经验可发现，尽管其方式各有不同，但却都是在追求一个共同的目标™•尽早大量阅读。儿童尽早阅读，就等于给儿童增加了一双自己获取知识的眼睛。一、阅读能力是儿童学习的基础。儿童对各

2、科知识的学习都离不开阅读。苏霍姆林斯基指出：“凡是没有学会流利地有理解地阅读的人，他是不可能顺利的掌握知识的”。美国教育学家德金认为：“儿童的年纪越小，早期阅读的好处就越大。”阅读能力的核心是理解，阅读能力形成得早，理解能力则发展得快，儿童自学的能力就强。二、尽早阅读有利于促进内部言语和思维的发展。理论研究认为：儿童无论在听课、回答问题或作业时的理解、思维等，都必须用内部语言做物质基础和工具。思维越高级，越需要高水平的内部语言。而大量阅读，特别是早期阅读，能不失时机地促进儿童内部语言的发展。三、尽早阅读有利于

3、培养儿童的学习兴趣。理论研究认为，在学习活动中，兴趣起着定向和动力功能的双重作用，还认为:一个儿童的注意力水平，是他能否学习好和心智发展快慢的最基本条件。而阅读能有效的培养儿童高度集中的注意力和浓厚的学习兴趣。儿童有了一定的阅读能力，在阅读时特别是课外阅读时，每个儿童都可根据自己的喜好选择读物，并能持续地以浓厚的兴趣阅读自己喜欢的读物。这样就易于激发他们的阅读兴趣，并可迁移为强烈的学习兴趣和求知欲。尽早阅读能有效地培养自我教育能力O德育心理学家认为：“真正的教育是自我教育”。“儿童的自我教育往往是从读一本好书

4、开始的”。儿童尽早阅读一些优秀文章，不但能丰富知识，开阔视野，同时还能有效地进行自我教育。读一本好书，就等于同一个优秀的老师谈话;学习一篇好文章，就等于上一堂生动的思想教育课。因此，尽早阅读还是进行自我教育的有效途径。总之，让儿童尽早阅读，不仅能有效的发展智力，培养非智力因素，同时还能有效地进行思想品德教育。因此,从某种意义上说，尽早阅读是抓住了素质教育的关键一环。为了使儿童尽早大量阅读，就必须对儿童首先进行集中、高效、扎实的识字训练。此外别无他途。