《发展汉语听力》PPT课件.ppt

《发展汉语听力》PPT课件.ppt

ID:51264041

大小:210.00 KB

页数:13页

时间:2020-03-21

《发展汉语听力》PPT课件.ppt_第1页
《发展汉语听力》PPT课件.ppt_第2页
《发展汉语听力》PPT课件.ppt_第3页
《发展汉语听力》PPT课件.ppt_第4页
《发展汉语听力》PPT课件.ppt_第5页
资源描述:

《《发展汉语听力》PPT课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、记住第5课你也听听吧教学任务1、语言知识:放(假)、戴、单音节动词的重叠式2、听力技能训练:听懂带有单音节动词重叠式的三种形式3、与本课相关话题的补充练习:用单音节动词的重叠式问答记住第5课教学实施一、课前问答二、听力训练(课文和练习)三、与本课相关话题的补充练习记住第5课一、课前问答用“我看了吗”回答:1、这本书借给我看看吧。2、这本书借给我看一看好吗?3、这本书借给我看一下儿吧?4、这本书我看了看,很有意思。记住第5课二、听力训练(课文和练习)1、词语部分(1)先听生词和专名,再听短语。(2)边听边跟读,纠正错误发音,理解每个词的意思。(3)重点学习讨论:◆放假◆放◆摘记住第5

2、课◆放假指在规定的时间停止工作或者学习,使用时中间可以插入别的成分。如:◆放暑假、放寒假、◆放了三天假、放了三天的假◆放看下面的句子,说说“放”在每句中的意思:◆桌子上放着字典和笔。◆每年7月到9月放暑假。◆老师放录音,学生听录音。◆摘“摘”和“戴”常对称使用。如:摘帽子-戴帽子、摘手套-戴手套、摘眼睛-戴眼镜记住第5课2、句子部分(1)听前:◆学习和讨论单音节动词的重叠式。(2)听后:◆说说第二个句子的正确的答案为什么是A?(3)边听边跟读句子录音。记住第5课◆单音节动词重叠式你学过哪个?听听看看说说听一听看一看说一说(听一下儿看一下儿说一下儿)听了听看了看说了说(听了一下儿看了

3、一下儿说了一下儿)提示:(1)单音节动词重叠式有三种形式:AA、A一A(A一下儿)、A了A(A了一下儿)(2)三种重叠形式表示的意思不一样:AA、A一A(A一下儿),表示动作还没做或即将做;A了A(A了一下儿),表示动作已经做了或完成了。如:◆给我听听录音好吗?(表示动作还没做或即将做)◆我想听一听这个录音。(表示动作还没做或即将做)◆我听了听这个录音,不太难。(表示动作已经做了或完成了)(3)表达下面情况的时候:表示请求、祈使、命令;表示时间短、次数少;表示尝试;表示轻松、随便。记住第5课3、对话部分对话一(1)听前:◆提出练习一的问题,带着问题听。(2)听后讨论:◆“戴”和“摘

4、”怎么用?(3)做完练习二的填空以后,检查填写汉字的情况。记住第5课对话二(1)直接听全文,听后讨论:◆“对了”的意思和用法。(2)做完练习二的填空以后,检查填写汉字的情况。◆对了这里表示突然想起某事。这个意思常用在说主要意思之前。如:A:今天晚上我们一起去看电影吧?B:好啊。对了,我不能去,晚上我还要去见一个朋友。记住第5课4、短文部分短文二(1)听前先提出练习一的问题,带着问题听。(2)听后讨论:◆说说短文中所用的单音节动词的重叠式。(3)说说练习二的第一和我第二道题错的原因。短文二(1)直接听全文,听后回答:◆这个外国人学汉语的故事是“我”听到的还是看到的?(2)说说练习二的

5、第二、第四道题错的原因。(3)做完练习三的词语连线以后,再根据连线左右部分的构成关系,改变连线左边或右边的词语。记住第5课三、与本课相关话题的补充练习用单音节动词“看”的重叠式回答问题:◆A你从图书馆借的那本书看了吗?有意思吗?记住第5课记住第5课

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。