语言描写提示语练习.doc

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1、语言描写提示语训练题一、为语言描写的句子加恰当提示语的训练例题:“妈,渴死我了!”参考示例:“妈,渴死我了!”+我气喘吁吁地说。(神态描写)+我一边用手擦着汗一边说。(动作描写)+我有气无力地说。(神态描写)+我焦急地说。(神态描写)+说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。(动作描写,拟声词)+我添着干燥的嘴唇,拉住妈妈的手。(动作描写)+我皱着眉头、跺着脚喊。(神态加动作)+我一脚踢开门,把书包扔在沙发上。(动作描写)+我有气无力地说:“妈,渴死我了!”说完就一屁股坐在沙发上。(神态加动作)提示:加提示语的方法有很多,可以参考

2、下列方法:(1)加神态描写。(2)加动作描写(3)可以前面加(4)可以后面加(5)可以两面加问题:“天冷了,你戴上帽子,不然会感冒的。”(神态、动作。态度温柔)(神态,动作)(动作,态度强硬)(神态)(动作)(动作,性子急)(神态,动作。耐心)(神态,烦躁)(动作,生硬)(动作,怕我走)(心理)二、为对话描写的语段加恰当提示语的训练例题:对话:妈妈:还不快去写作业?又要找打啊?孩子:就差一点就写完了,烦不烦。妈妈:烦我了,是不是?花我钱的时候烦不烦啊?参考示例:对话:“还不快去写作业?又要找打啊?”妈妈对着看电视的我大吼,眼睛里

3、流露出愤怒。(神态、动作)“差一点就写完了,烦不烦。”这样的老妈真让我郁闷,我气急败坏。“烦我了,是不是?花我钱的时候烦不烦啊?”妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我。训练题:问题1:“老师,我要上厕所”“不行,现在是上课时间,刚才下课怎么不去?”“下课时间那么宝贵,用来上厕所多可惜呀!”问题2:妈妈:这次考试得了多少分?孩子:没及格。妈妈:没及格,不也有个数吗?说!孩子:我说了你别告诉我爸爸行吗?问题3:老师:这块玻璃是谁打碎的?学生们:不知道。老师:见鬼了!难道玻璃是自己打碎的?我一定要查个水落石出。班长:老师,我有个办法,让

4、全班同学都写匿名举报信,你看怎么样?

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