【教学论文】利用多媒体技术优化中学英语课堂教学探析【教师职称评定】.doc

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1、利用多媒体技术优化中学英语课堂教学探析大余县南安中学万继荣摘要:多媒体技术的利用为寻找在新形势下教育改革的创新点和突破口提供了强有力的支持。本文以较为充分的教学实例，阐述了如何利用多媒体技术，在创设知识背景、突破教学难点、设计课堂练习、启发学生深层次理解能力等教学环节上实现中学英语教学改革的新突破，达到优化英语课堂教学的目的。关键词：多媒体技术；中学英语;课堂教学处在信息时代的中学英语教师，如何利用多媒体技术寻找中学英语课堂教学改革的创新点和突破点?笔者从创设知识背景，突破教学难点，设计课堂练习和启发学生深层理解能力等方面着手，进行了一

2、系列的实践探索，取得了理想的传统教学媒体不能替代的教学效果。一、利用多媒体技术寻找中学英语课堂教学改革的创新点和突破点无论哪一种媒体形式，只有在教学中切实起到了其它媒体无法替代、举足轻重的作用，使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性和先进性,才能认定此种媒体形式在教学中的存在价值。先进的教学媒体只有为先进的教育思想服务，它才具有目标和出发点，具有自由广阔的创作天地，具有活的灵魂。现代教育的思想、理论、观点，都是为了适应时代的发展,适应社会对人才需要的变化，在教育改革上提出的更高要求。这些要求很难在以往的教学中达到，而先

3、进的技术则可以促进先进思想的实现。有了现代教育技术的支持,许多新的教学模式、方法和手段便可以应运而生。所以,教育家对教育改革提出的更高要求，是进行多媒体教学应用研究的基本思路、主要途径和重点，也是进行教学改革的创新点和突破点，我们在中学英语课堂教学中正是据此来发挥多媒体技术的优势的。二、利用多媒体技术，创设知识背景人的各种活动多是由一定的动机所引起的，学生进行学习总是为一定的学习动机所支配。学习动机中最现实、最活跃的成分是认知兴趣,教学内容新颖，引人入胜，教学方法生动活泼多种是吸引学生注意，激发学习动机,提高学习效率的前提条件,而利用多

4、媒体技术辅助课堂教学能有效地实现这一切。把平时从电视、录像、光盘或因特网上收集的与课文内容有关的声音或视频素材制成CAI课件,在课堂教学的Lead-in阶段作为知识背景展示给学生，能为学生创设贴近真实、自然的学习情境,缩短了学生与认知材料之间的距离，容易在学生头脑中建立起一定事物与一定词语之间的联系。在讲授（JEFCBookII）《九年义务教育三年制初中英语》（上）Unit10TheSwedishRockBand时，笔者将甲壳虫乐队的一组演出及生活照片编辑成重复播放的幻灯片，同时播放一首响彻全球、经久不衰的甲壳虫乐队的代表作Yester

5、day。在同学们欣赏图片和歌曲时，在屏幕上打出字幕:YesterdayisthemostfamoussongofTheBeatles,averypopularrockbandinEngland.People1ikesgoingtotheircon2certsandenjoyedtheirmusic.Nowtheirsongsarestillpopularal1overtheworld•学生通过听歌、看图片和字幕，对甲壳虫乐队有了较深刻的了解。此时，教师适时地引入需要掌握的生词，准确、形象地讲解这些生词，就为进一步讲解课文做好了铺垫。又如

6、:在教学JEFCBookII（下）Lesson90BillGates时,为了改变阅读课单调、枯燥的教学模式，也为了使同学们对BillGates有更全面的了解，笔者安排BillGates演讲的录像让学生观看，录像中的场面一下子激起了同学们想了解比尔.盖茨的生平及电脑发展历史的情趣。整堂课人人都积极思考,踊跃发言，给同学们留下了极深的印象。三、利用多媒体技术，突破教学难点。中学英语教学中的难点，具体体现在某些词、短语所表达的意义上，以及对文章的整体理解和概括能力上。如何突破这些教学难点一直是中学英语教学改革的重要内容。以分词的讲解为例，仅凭

7、传统的教师的讲授难以使学生弄清现在分词和过去分词的区别。笔者利用电脑分别设计了几组图片作对比练习：afallingtree/afallentree;theris2ingsun/therisensun;boilingwater/boiledwatero先向同学们展示英语这两种动词形式在动态意义上的区别，然后又用其它图片作巩固练习：asleepingboy/aworkingman/amovingbal1/abrokenglass/afrightenedboy/pollutedwater等。通过图像、声音、文字等的结合，有利于形成对学习者感官

8、的刺激，笔者的作法符合“刺激反应是语言习得必备条件之一”的行为主义心理学和行为主义教学理论，对于学生内化所呈现的知识项目，以及提高他们的学习动机和积极性大有好处。四、利用多媒体技术，巧设课堂练习课堂练习是英