英语阅读讲义-解题技巧与方法.doc

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1、英语阅读讲义主讲人：墨东博8月4日内容：（1）做阅读时，注意“重复原则”；（2）词汇的精深理解，即理解简单词汇得深层次意思；（3）态度词汇，即能够反应作者观点、是否赞成的相关词语；（4）热词假意；（5）重要句型和相关词汇。一、重复原则：1、同源词，但是词性不一致。（中文和英文在句意得表达上有所差别：中文当意思相同时，往往用统一个词语表达，而英文则是用不同的词语(如：代词、物主代词等)或改变词语时态来表示同一意思即不喜欢重复使用同一词语。例：段落中出现词语为~~~~postthreatto~~~~“威胁”在选项中却使用~~~~~~threaten~~~~“威胁”

2、以及用同样的词语但是表达不同的意思，如：change分别在同一段落中的不同句子中以名词N或形容词V出现。）例：句1~~~~change~~~~在此句中为动词句2~~~~~~change~~~~在此句中为名词他们都属于同一段落！这就是出题者常用陷阱，看是否能够将它们区分开。（因此，在答案中出现了与原文完全相同的语句通常不能选，因为外国人不喜欢重复使用语句）2、使用近义词或同义词。例：句1~~~~change~~~(v----动词形式)句2~~~~~toshift~~~~注意：在英语阅读文章中，每一段落只有一个中心；如果在同一段落中发现某一概念重复出现即两次或两次

3、以上，则他一定是本段的中心句或中心意思或核心。3、同一语意场。同一段落中，用不同的词语或词性来表达同一意思。例：——表达“改变”分别使用以下词汇：句1~~~~change~~~~句2~~~~~toshift~~~~句3~~~~~transformation~~~句4~~~~~transformating~~句5~~~~~altering~~~4、词或句的重复原则。例：文章中出现——Wewillspendtwoweekstofinishthehomework.答案中出现——Ittakesusfornightefectingourassightment1、上义与下

4、义重复或有逻辑关系，如包含关系。例：句1~~~~animals~~~~句2~~~~~lananimals~~~~句3~~~~~deer~~~句4~~~~~white-lailedoceer~~句5~~~~~white-laileddeerinUSA~~他们之间有一定的逻辑关系，而最后的范围最小，从而要表达的意思最明确，所以可以判定作者要强调的是white-laileddeerinUSA。或者是将要写的重点或核心就是white-laileddeerinUSA。二、词汇的精深理解：（中文在表达句意上喜欢“头重脚轻”，即开始写得很多说明重要，结尾寥寥数语；而英文却喜

5、欢“头轻脚重”即喜欢把描述得多即内容较多的句子放在后面，如果要表达的中心其描写内容少于非中心的的内容，则要使用倒装。）1、词——转义。1----1动词的活用例：~~~~recruitOa(宾语a)toOb(宾语b)。——说明Ob的描写内容多余Oa则用这样的表达形式（简单表示为：Ob>Oa）若Ob

6、e+O~~~表“降低”~~reduceOatoOb~~~表“归纳”例：~~~~cost+O~~表“花费”~~~~costOaOb~~~表“使 /让a付出了b得代价”或“使a失去b”1----3若动词的中文词意有“使”、“被”这样的词意，他有两种用法：（1）若主语是人则用被动语态，但句子意思按照主动语态翻译。例：TomisabligedtoJerryforhishelp.译：“Tom感谢Jerry的帮助。”例：IrfinallydawnedthatJohnhadbeenlyingtoLily.译：“Lily终于明白Tom一直在骗她。”—————dawn“黎明”、

7、“被理解”（2）若主语是物则直接加动词。例：Thatpaintingappealstotheaudience.译：“百姓喜欢这幅画。“2、名词(N)。2----1名词常用于表达主题（Topic）当n+prep相互融合时例：AgiveswaytoB.译：“B的出现让A消失”例：AinthewakeofB.译：“原因B退推出结果A”BA例：AisfollowedB.译：“原因是A、结果是B”ABAfollowB.译：“原因B退推出结果A”BA例：AcanbedifferentbetweenBandC.要（选择）B或C取决于A。例：AatthemercyofB.表示

8、“B控制A”例：WeightAagai