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时间:2020-03-09
《跳圆舞曲的小猫教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容: 聆听管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》。教学目标: 1.情感与态度目标:通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力,乐于参与活动中来。 2.能力目标:通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。 3.认知目标:能了解圆舞曲。教学重点: 能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。教学难点: 感受圆舞曲的韵律,创编符合不同音乐形象的各种动作。教学准备: 多媒体课件、碰钟、三角铁教学过程: 一、组织教学:问好 二、创设舞会场面、导入新课 1.男生插腰、女生拎起裙角加入动作才可进入舞会现场 2.播放第一部分音乐,通过想象找到参加舞会的感觉,
2、带着美好的心情,融入情境之中。 三、初步感知情绪 1.播放舞蹈视频,提出问题。 2.聆听第一部分音乐引出小猫的音乐形象 3.聆听小猫的叫声,3 1 通过图片了解是一只怎样的小猫? 4.从表情、动作、神态、生活习惯中来给猫设计动作! 5.揭示课题《跳圆舞曲的小猫》。 四、分段欣赏主题(欣赏音乐A段) 1.听主旋律,用旋律线来表现这段音乐,小猫的叫声一共出现了几次? 2.用轻柔自然的声音来表现猫的叫声。(师指图谱,生唱“喵”) 3.用刚刚设计的动作来表现猫的叫声。 4.演唱主旋律。(提示演唱的姿态) 5.分析A段2部分音乐(引导学
3、生结合图谱比较速度、力度、情绪区别) 五、欣赏音乐B段 1.对比聆听A、B两个乐段,第一乐段情绪有怎样的不同? 2.再次聆听B乐段用旋律线来感受音乐的变化。(师画图谱) 3.学生跟音乐律动。 4.播放A、B两个乐段,师生共同参与表演 六、欣赏音乐C段. 1.让学生辨析接下来的音乐,你熟悉吗?和哪一段相同?(师画旋律线) 师:完全相同吗?(出示第三段图) 2.听结尾处音乐(师用口型、动作引导学生进入音乐情景) 3.用打击乐为它伴奏。 4.视频(学生交流时眼神、动作) 七、完整聆听并表演(分配提示各组的表演,组合之前的表演,完整表
4、现。) 八、小结下课。(随着音乐,学生结伴律动出教室。)
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