复杂理论视角下的大学生英语自主学习能力的影响因素分析.pdf

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1、2O14年第2期外语研究20l4，NQ2总第144期ForeignLanguagesResearchSerialNo144复杂理论视角下的大学生英语自主学习能力的影响因素分析张瑞(洛阳师范学院外国语学院，河南洛阳471022)摘要：本文从复杂理论的视角出发，调查了英语专业大学生的性别角色分布情况和英语自主学习能力，得性别角色和英语自主学习能力具有相关性，最后通过回归分析得出英语学习者的四种个性特征：坚持不懈，独立性，目光短浅，脆弱性对英语学习者自主学习能力分别有正面的和负面的影响。关键词：复杂理论；自主学习能力；坚持不懈；独立性；目光短浅；脆弱性中图分类号：H319文献标识码

2、：A文章编号：1005—7242(2014)02—0052—041．研究背景综述2012)，基于性别角色差异的大学生英语学习动机复杂理论(complexitytheory)对复杂的、动态研究等。在学习者因素的研究中，如果我们采用的、非线性的、自组织的、开放的、涌现的、有时混复杂动态视角去看待各个因素及相互之间的关沌的、自适应系统进行研究(参见李茶等2012：系，那么“心理性别角色”比“生理性别”更加符合118)，是对还原论的挑战，为自然科学和社会科学这个新视角。研究结果将有助于外语教学者在教提供了全新的视角，受到心理学、教育学和语言学学中根据不同的学习者类型，采取有针对性的引

3、等学科的密切关注。越来越多的研究表明，学习导方式，为教师实行真正意义上的因材施教提供者复杂的自身因素是影响教学效果和学习效果的了可行的依据，从而使学生达到“完全自主学习”。至关重要的原因，尤其是在当今主张学习者自主2．研究方法的时代，学习者的因素尤为重要。2．1研究对象外语教学界对自主学习的讨论始于20世纪此次调查的研究对象是来自于某省高校外国70年代中期，在过去的几十年中，国内自主学习研语学院的英语专业学生。所测对象随机抽取，来究多采用思辨性研究方法，实证性研究比例相当自英语专业各个年级、各个班级和各个专业研究低。由于思辨性研究往往带有浓厚的个人经验色方向，共有155名，其

4、中一名学生问卷无效。彩，缺乏科学的数据分析及论证，因而近年来许多2．2研究工具学者一再呼吁采用实证性研究方法。2O世纪9O本研究主要依据两个问卷：大学生性别角色年代的大多数研究主要讨论学习自主性的理论背量表SexRoleInventoryforCollegeStudents景、概念和关于在实际教学中如何提高学习自主(CSRI)和英语专业自主学习能力问卷English性的概念。进入21世纪，研究者的焦点放在在影Majors’AutonomousCompetenceQuestionnaire．响学习自主性的众多因素，比如动机、焦虑和策略1974年，Bern和一些研究者建构了The

5、上。作为学习者因素中的一部分，性别因素与学AndrogynySexRoleTheory理论，然后建构了习策略、认知风格、不同科目学习成绩之问的关系BemSexRoleInventory(BSRI)。这个理论提出备受关注。少数研究开始关注性别角色与成就目以下观点：1)男性化和女性化属于不同的心理范标、学业成绩、焦虑水平、动机、学习策略等学习因畴，并对学习者的行为发生影响。2)不管是属于素的关系，并进行实证研究。国内有基于CSRI量哪种心理性别，从心理角度来讲，双性化学习者具表的性别角色的言语差异(钱铭怡，张光健等有男性化和女性化的特征。3)双性化是性别角色2000)，学习动机与

6、学习成绩的研究(张小妮2008，发展的最好结果。2012)，性别角色与学习策略的研究(李茶2006)，CSRI包括五个部分：正向男性量表，负向男英语学习风格与性别角色的关系探究(廖雪莲性量表，正向女性量表，负向女性量表，中性化量·52·表，每种量表包括20个形容个人特征的属性。正调查显示，双性化学习者的自主学习能力得向男性化的主要特征是坚定的、有能力的；正向女分最高，其次是女性化学习者，男性化学习者自主性化的主要特征是温和的、善良的；负向男性化的学习能力的得分次之，未分化学习者自主学习能主要特征是粗鲁的、冲动的；负向女性化的主要特力的得分最低。双性化学习者有较强的学习动征是软

7、弱的、忧郁的。被测对象要求通过每项的机，擅于运用学习策略，学习态度正确。女性化学得分来衡量自己(从一2到+2)。然后这些对象依习者的学习动机较强，学习态度较好，但是学习策据他们在正向男性化和正向女性化的得分被分成略的使用并不是最好。未分化学习者没有明确的四种类型。两个负向量表用来排除问卷中的无效学习动机，学习态度表现不是太好，但是学习策略项目，中性量表用来作为干扰项目。通过CSRI量的使用并不是最差的。表，可以把学习者分为四种类型：男性化、女性化、中3)英语专业学生自主学习能力与性别角色的性化和未分化。