桃映镇完小六年级数学导学案160.doc

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1、桃映镇完小六年级数学导学案主课人：小主人：小组：课改办审核：课题分数乘整数课型自学探究课+巩固展示课课时1课时时间2014年9月4日学习目标：1、理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2、小组合作交流，总结归纳分数乘整数的计算法则，发展抽象概括能力。3、利用所学解决生活中简单问题，感悟到数学知识的魅力，领略到数学美。他重点、难点：1、重点是理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2、难点是总结分数乘整数的计算法则。学习流程:自学探究课：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测巩固展示课：明确目标-自主合作

2、-展示提升-达标检测复习提升课：明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测师生随笔一、复习旧知1、算一算：①、＋＋＝　②、＋＋＝2、想一想：第②题我们还可以怎么计算？今天我们就来学习分数乘法。二、自主学习（一)、利用第②题学习分数乘法。1、这道加法算式中，加数各是多少？_________；表示_____个相同加数的和，我们还可以用______方法来计算？怎么列式？______________________＋＋＝，那么＋＋＝×3，所以×3＝__________＝2、分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和

3、的简便运算。(二)、阅读书本第2页例题1，再用自己的话表述题意。1、说一说“小新、爸爸、妈妈每人吃一块蛋糕的”是什么意思？2、自己动手，画出线段图，把已知条件和问题标在线段图上？3、结合自己所画的线段图，用多种方法列式计算，并思考分数乘整数应该如何计算？4、结合以上两题，归纳出分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的的分子和整数______________作分子，分母________。友情提示:计算前先观察分数的分母与整数是否可以约分，养成先约分再计算的习惯，注意约分的书写格式。(三)、用自己总结的方法，尝试计算P3例2

4、，看一看乘的积是不是最简分数？想一想分数乘整数有几种约分的方法？哪种方法简便？__________________________三、合作探究1.小组内合作探究上面的内容.2.小组领取展示任务准备展示.四、展示成果根据展示任务,在班级内展示上述内容五、智勇冲关1独立完成P2——p3“做一做”，组长检查核对，提出质疑。六、课后作业：完成P6练习一第1、2题。整理学案我小结这节课我发言()次,展示()次,答对()次,改对()次.合计()分.桃映镇完小六年级数学导学案主课人：小主人：小组：课改办审核：课题一个数除以分数课型自学探

5、究课+巩固展示课课时1时间2014年9月26日目标我明确：1、知道分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算法则。2、动手操作，通过直观认识理解整数除以分数，总结法则，正确计算。重点、难点：1、重点是理解算理，正确总结、应用计算法则。2、难点是理解整数除以分数的算理。学习流程:自学探究课:自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测巩固展示课：明确目标-自主合作-展示提升-达标检测复习提升课：明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测师生随笔一、复习旧知1复习整数除法的意义。______________________________

6、_________________2、口算下面各题:×3××××6×二、自主学习1、认真阅读，仔细观察例2，想一想用已学的知识列出算式。_________________2、尝试画线段图理解分数除法的意义并尝试求出得数？___________________________思考：分数除法的意义是什么？_____________________________________________3、完成P32“做一做”三、合作探究1.小组内合作探究上面的内容.2.小组领取展示任务准备展示.四、展示根据展示任务,在班级内展示上述内

7、容五、冲关1.独立完成下面各题，组长检查核对，提出质疑。÷3÷3÷205÷10÷÷6六、作业1.完成P34练习七第4、5、6题整理学案我反思这节课我发言()次,展示()次,答对()次,改对()次.合计()分.友情提示:1.分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另个一个因数。(都是乘法的逆运算。)2.一个数除以分数的计算法则：等于这个数乘上分数的倒数。