信息技术试讲教案.doc

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1、教学教案一、教学内容分析：文件文件以及文件的査找这一节是教科版高屮第一章的一个重要纽•成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，学会选用适当的途径有效的查找、存储和管理文件资源。二、学生者分析：其实在平时的学习过程及日常生活屮，有部分的同学会经常到网上下载白己所需要的一些资源，所以有不少的同学对文件以及文件夹应该是不陌生的，只是很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成对能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有人部分的同学可能是懵懵懂懂。三、［教学目的h知识目标——了解文

2、件和文件夹的基础知识。1、了解文件和文件夹的概念2、掌握文件的命名规则3、认识文件的属性，熟记常见的文件类型能力目标——掌握在查找文件的一般方法。1、在“我的电脑”屮查找文件。2、在“资源管理器”中查找文件。徳育目标——让学生在这堂课屮体会到学习信息技术的成就和快乐。四、［教学重点和难点］:1.教学重点：认识文件的重要属性。2.教学难点：掌握文件的查找方法五、［教学策略方法］:1、讲授法：通过语言对学生系统地传授关于文件和文件夹知识。概念和理论方面，联系生活、结合生产实际等内容教学。2、演示法：在讲解完基本概念后通过投影仪进行示

3、范性的演示操作。3、练习法：口答，在课堂上直接提出一•些简单的正谋题。操作练习，布置在计算机上操作练习，直接对文件进行查找，时间不够的情况下可作为学生的课后作业。六、［实验及教具h黑板，多媒体教室。七、［教学课时h1课时［八、教学过程］:一、新课导入（2分钟）师：一位家长去学校找自己的孩子，想一想，她是怎么找到的呢？按照“城山7区/校名/年级/班级/姓名”路径就能够款苏准确地找到。师：那么我们如何找到电脑里的某个文件呢？这就是我们这节课要讲的内容——查找文件。谈知导入（1分钟）师：在计算机系统中,信息是以文件的形式保存在磁盘或是

4、光盘中的,这些文件可以存放在不同的文件夹屮，像我们在计算机屮看到的一些文章啊，图像啊都是以文件形式存储的，那么我们首先就來学习下文件和文件夹。二、新课教学内容（一）文件和文件夹（15分钟）“想想看，计算机中有那么多文件，怎样可以使我们方便地存取和查找文件呢？”“对，可以给每一个文件取一个文件名，这就是接卜来要讲的就是文件的重要属性”（板书课堂教学内容）“文件的重要属性包括文件名、存储位宜、内容。”（边讲解边板书内容要字）一、文件的属性I、文件名主名•扩展名文件名有点像外国人的名字,格式是“名•姓”。他们的“名”叫主文件名,“姓”

5、叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。但是这些符号是不可以做为文件名？/;*<>文件夹：我们根据需要，可以将文件放在文件夹屮，在文件夹屮，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹屮不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。2、存储位置存储位置顾名思义是指文件在计算机系统中存储的具体位置，也就是文件的路径。路径有两种方法：绝对路径和相对路径。绝对路径从根目录开始到文件所在文件夹的路径称为“绝对路径”，绝对路径总是以“盘符：”作为路径的开始符号，例如访问文件123.doc的绝对路径是：c:

6、programfilesintemet123.doco相对路径从当前文件夹开始到文件所在文件夹的路径称为“相对路径”，一•个文件的相对路径会随着当前文件夹的不同而不同。如果当前文件夹是myfile,则访问文件a.bat的相对路径是：.Aprogramfilesintemet123.doc,这里的代表myfile文件夹的父文件夹。3、内容内容呢，是指文件所包含的数字化信息。”二、文件的类型1、可执行文件-exe2^数据文件*txt*jpg*mp3等等“不同类型的文件往往有不同的属性和用途，随着网络技术的不断发展，文件的种

7、类也在不断地增多，希望同学们以片可以留心观察并思考它们的特点及用途。”（二）对文件和文件夹的操作（10分钟）1、文件的选定：对文件进行任何操作之前，首先要选定要操作的文件。可以选定单个或多个文件图标，连续和不连续的。可通过鼠标左键单击的方法來选定一个文件，要是选取多个文件则按住“CE”键，然厉用鼠标左键逐个单击要选取的文件。或者利用shift选择多个图标连续的文件。2、文件的新建：比如建立一个文本文件或图象文件，或文件夹3、文件的复制：复制与粘贴4、文件的移动：剪切和粘贴5、文件的删除：送到回收站。选定要删除的文件或一组文件，从

8、“文件”菜单屮选择“删除”命令或按一下“Delete"键删除即可6、回收站的使用：清空或还原。文件选择删除后，并没有真正删除，而是将要删除的文件耕吋放在“冋收站”若要彻底删除，则通过“清空冋收站”命令或者在删除的同时按“Shift”键來完成。“冋收站”是硬盘屮存