新人教版数学四年级上册教案第一单元大数的认识资料.doc

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1、第一单元大数的认识一、单元教学内容大数的认识P2——P33二、单元教学目标1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3.在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。三、单元教学重难点重点：熟记数位顺序表和有关计数单位的知识，知道每个数

2、位上数字的含义。难点：比较正确熟练地说出计数单位和数位顺序和知道“每相邻两个计数单位之间的进率是十”。四、单元教学安排大数的认识……………………………………………………18课时第1课时亿以内数的认识一、教学内容：亿以内数的认识P2——P4二、教学目标：1、使学生认识计数单位万、十万、百万、千万、亿以及每相邻两个单位间的十进制关系。2、理解、掌握我国计数习惯。3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。三、教学重难点重点：计数单位以及各计数单位间的关系。难点：数级、数位、计数单位

3、的区别。四、教学准备实物投影、计数器五、教学过程（一）导入新授同学们，我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中，我们还经常用到比万大的数。（屏幕上随即展示我国2010年第六次全国人口普查的数据及北京人口等有关数据。）同学们这些数据你会读吗？你能说出这个数中各个数位上的数字表示什么吗？今天我们一起来学习亿以内数的读法，同学们有信心学好吗？板书课题：亿以内数的认识（二）探索发现1.自读课本，你了解了亿以内数的哪些新知识？先四人小组讨论，再汇报，师在黑板上作简要记录。（1）数位名称：万位、十万位、百万位、千万位、亿位。（2）计数单位：万、十万、百万、千万、亿。

4、边汇报边整理成数位顺序表：（略）（3）计数方法：用万作单位，一万一万地数，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。由此得出：每相邻两个单位之间的进率都是10。要求学生在小组里拨珠数一数，然后请学生代表在全班进行示范。2.分级方法：从个位起每四个数位都是一级。（1）个位、十位、百位、千位是个级。（2）万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示的是多少个万。（3）亿位和亿位以上的数位是亿级，表示的是多少个亿。3.数的组成：在19612368中6在十万位，表示6个十万，说说其他数位上的数各表示多少？4.总结：把计数单位按照一定

5、的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。一个数字所占的数位不同，它所表示的数的大小也不同。（三）巩固发散1.P4做一做1指名读，全班读。说一说生活中有哪些地方用到万以上的数。2.一个整数从右边起第五位是（）位，第七位是（）位，亿位在第（）位。3.6006006的最高位是（）位，最左边的6表示（），中间的6表示（），最右边的6表示（）4.由3个千万、2个百万和5个十组成的数是（）5.P4做一做2独立完成后指名订正（四）评价反馈说一说你有什么收获。（五）板书设计亿以内数的认识（相邻计数单位间的进率是十）亿级万级个级亿千百十万千百十个万万万位位位位位位位位位六、教

6、学后记第2课时亿以内数的读法一、教学内容：亿以内数的读法P5——P6二、教学目标：1.掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会理解读数的规则。2.通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。3.培养合作，探究精神。三、教学重难点：重点：含两级的数的读法。难点：数位上出现0的读法。四、教学准备实物投影、数位顺序表五、教学过程（一）导入新授1、复习数位顺序表知识。让学生回答下列几个问题：(1)从右起，第几位是万位?第几位是千万位?(2)个级含哪些数位?万级含哪些数位?(3)万级中各个数位对应的计数单位各是多少?2、个级的数的读法。下面

7、这些数怎么读：5432400020081051203025让学生说一说有什么体会?（二）探索发现1、教学例2。投影出示数位表：千百十万千百十个万万万位位位位位位位位然后对照数位写上数字。(1)个级的数的读法，写出2496。(2)万级的数的读法。写出24960000。①先让学生尝试读法②比较24960000和2496在数位上的区别。24960000含两级的数，其中的“2496”在万级，“0000”在个级，2496是个级上的数。③启发：引导24960000的读法。说说各个数位上的数表示什么？6表示6个万9表示90个万4表示400个万2表示2000个万读作：二千四

8、百九十六万，并在黑板上写出(或电脑显示)这个数的读法