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时间:2020-03-19
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1、个人研修计划张宇婷 2014年12月22日,在这个寒冷而又温湿的季节里,“国培计划(2014)”河南省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训项目开班了。我有幸参加了培训学习,这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己专业化发展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对信息技术应用在历史教学中应用的理
2、解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力,针对历史教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。 三、研修措施 1、积极学习 珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。 2、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。 3
3、、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在历史教学中应用能力。 4、学以致用 争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在历史课堂教学中更好地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。 教学之道,贵在探索。自古教无定法,钻研、探究精神可穷其理。这是我的今后研修目标!
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