慈善教育设计.doc

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1、听父母讲述我们出生的故事教材分析：本节课，学生通过与父母交流，了解自己出生前后的故事，知道自己是如何出生的，生过什么病，什么时候会走路，什么时候会说话等，从而感受父母在养育我们的过程中所经历的酸甜苦辣。活动内容：自己出生的故事，和父母之间一些让自己感动的故事活动目的：教育学生拥有一颗慈善、仁爱之心。活动准备：搜集有关照片、故事。活动过程：一、导课：爱从哪里来，爱从你的父母那里来，爱和你的生命一起走来。你一生下来伴随着哭声，因为你非常弱小，不会说话，不会走路，不能自食其力，不能保护自己，所以你感到不安全，感到恐惧………但是，你很快不哭了，因为你从妈妈的体温中、爸爸的惊喜中，

2、所有在场的医生、护士、亲人的关怀中，感受到了爱、温柔、无限的期待和包容……爱是生命的源泉，是关怀和爱护，是让我们感到温馨和希望的家园。现在，让我们一起去看看我们出生时的故事。二、新授1、观察图片，看看自己刚出生时的样子。（多媒体展示）2、学生交流自己从父母那了解的自己出生时的情景。（小组交流）3、讲故事。《记住，我爱你》这个故事发生在汶川地震的时候。突发的地震摧毁了一个个家，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的， 透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶著地支撑著身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看

3、上去有些怪异，救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲著废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下，突然感到一种生命的存在，于是高喊“有人，有个孩子 ，还活著”。 经过一番努力，人们小心的把挡著她的废墟清理开，发现在她的身体下面躺著她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护著，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡著，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做

4、些检查， 发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活著，一定要记住我爱你”， 看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递著，每个看到短信的人都落泪了... 4、学生交流和父母之间一些让自己感动的故事。 （小组交流）5、思考：我们在平时应该做些什么来回报父母？6、观察图片，联系实际，交流应该怎么做？三，总结。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。我们感谢父母的方

5、式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷；做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。板书设计：爱父母自己画一棵家庭爱心树教材分析：画一棵家庭爱心树是《慈善读本》爱心序曲“爱，在生命诞生的时刻”中的活动2。此活动将通过学生讲述亲人关爱自己的感人故事、画家庭爱心树和介绍自己的爱心树，体会父母养育儿女的不易，让学生懂得感恩，学会关爱别人。活动内容：1、了解故事，体会情感。2、讲解画法，练习作画。3、朗读诗歌，深化感受。教学目标：1、介绍全家福，讲述照片背后的感人故事，体会父母在养育自己的过程中所经历的酸甜苦辣。2、指导学生化家

6、庭爱心树，了解自己的身世和家世，熟悉自己与其他家庭成员的关系。3、通过画爱心树，表达对家庭和亲人的爱心。活动准备：师准备：1、全家福图片。2、诗歌《爱之树》生准备：全家福图片、故事、彩笔。活动过程：一、谈话导课。1、出示全家福照片。提问：谁能告诉我照片上都有谁吗？你觉得他们幸福吗？我想在他们灿烂的笑容背后也有父母养育儿女的艰辛。孩子们，当你坐在明亮的教师中聆听老师讲课时，当你坐在饭桌前吃着可口的饭菜时，你可曾想到从嗷嗷待哺的婴儿成长为今天的你，父母要付出多少血汗？你是否想多有一天会用你的努力来回报他们呢？有这样一件事，一位同学在家一直娇生惯养，一次，妈妈因生病耽误了做饭，

7、他竟然大发雷霆，妈妈泪水连连，伤心不已。同学们，这位妈妈当时是多么痛心啊！自己对儿子的拳拳爱换来了什么呢？你们能想像一个人如果连自己的生身母亲都不热爱，他还能对其他人充满爱心吗？世界没有了爱心将变得怎样？老人流落街头，小孩被丢弃荒野……那将是多么可怕。2、揭题：同学们，这节课让我们用心画一棵家庭爱心树来表达对父母、对亲人的感激之情。二、画爱心树，感恩父母。1、师讲解和示范爱心树的基本内容和画法。2、学生动笔画出自己的爱心树。师巡视指导。3、学生介绍自己的爱心树，讲述自己感受到的爱。生1讲述：父母自己省吃俭用，也要满足自己的愿望