慈善读本设计.doc

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1、教材分析：本节课以讲一个关于“善”的故事为主题活动，主要让学生通过故事形式了解善字的来历及了解善举可以寻找到人们心灵快乐的秘密和幸福源泉。活动内容：和善有关的字及小故事。活动目的：教育学生拥有一颗慈善、仁爱之心。活动准备：搜集有关善举的名言、故事。活动过程：一、了解善字字源和字形1、欣赏图片（四羊方尊）从中发现善字中有羊字及原因2、展示有关羊字的字：美、祥、義、样二、讲故事清晨，我正迷迷糊糊地做着美梦，忽然隐隐约约地听见门外有“呜、呜、呜……”的轻弱声音。是什么声音呢？我心里一阵发怵，顿时睡意全无，立马警觉起

2、来。我轻轻地下了床，小心翼翼地走出房间，蹑手蹑脚来到门口悄悄地洗耳侧听。终于听清楚了，原来是小狗的声音。我忙去拿来钥匙把门打开，果然一个可爱的小脑袋探了进来。只见它长得是“一表人才”，黄白相间的绒毛是那么干净光滑。双膝倔跪着，一双可怜巴巴的“黑葡萄”乞求地注视着我……似乎在说：“尊敬的朋友！偶已经一天没吃东西了，饿得偶是头昏眼花，四肢无力，请您行行善，积点德，赏赐偶一点吃的好吗？”它那种乞求的目光让我顿时起了怜悯之心。是啊！多可怜的小生命，它肯定是找不到自己的的家，但为了生计只能放弃自尊，在我家门口徘徊不定，

3、我想我肯定和这位“不速之客”有缘。想到这里，我连忙俯下身，用手轻轻地抚摸着这位“不速之客”那软绵绵的绒毛，然后爱怜地把它抱了进来。为了慎重起见，不弄脏我家的“地盘”，我就把这位“不速之客”请到了阳台上。“小家伙”憋了一眼阳台上的花花草草，转过头感激涕零地望着我，然后伸了伸小巧的舌头，蠕动着可爱的小嘴。对！赶快给它去找吃的。我知道狗最喜欢吃肉和骨头了，于是，我就到厨房冰箱里去找来了昨晚吃剩的红烧排骨，又从我的零食堆里翻来了火腿肠。“小家伙”狼吞虎咽地吃着美食，偶尔抬起头来朝我作鬼脸。仿佛在说：“别笑我吃得狼狈，

4、因为我确实饿极了。”我让它吃得慢一点，别噎着。它似乎听懂了我的话，就慢慢地学起了小绅士，细嚼慢咽起来。终于这些美食被眼前这位“不速之客”消灭光了，只见它吃饱喝足之后懒散地伸了伸双腿，用脚趾挠了几下自己的肚子，然后深深地打了个饱嗝，又用舌头在双唇之间来回摩擦。看着“小家伙”舒舒服服的样子，我心里感到很欣慰。“好了，我不能久留你，我把你送到楼下，你自己去找你的家好吗？”它好像听懂了我的话，连忙起身作揖，然后摇头晃尾地绕在我身边转，时而用清凉的嘴唇舔我的脚趾，有点不愿意离去的样子。没办法，因为我不能乘人之危，我知道

5、它的主人肯定正在焦急地寻找它。当我把它抱到楼道口时，它又一次用黑眸子凝视了我一会儿，好像道不尽的感谢之意……终于它挣脱了我的怀抱，活蹦乱跳地找家去了。我抬头望望天，只见太阳公公已出来了，好像正咧着嘴朝我微笑呢。我长长地吁了一口气，啊！又是新的一天开始了。对！我要准备一下，快要去上学了。但我的脑海里始终惦记着那位“不速之客”，不知道它找不找得到自己的家。小狗这么通人性，我多么希望自己也能拥有这样的一条小狗。让我每天给它喂食，每天陪它一起玩。三、展示收集的名言火要空心、人要忠心。—巴金没有憧憬的生活是空虚的生活。

6、—茅盾生义的路是崎岖的路，它只是欢迎勇敢的人。—郭沫若生活不像我们想那么好，也不那么坏，只有自已去创造环境。—茅盾四、总结本节课我们学到了生活中需要善举，需要人人有一颗仁爱之心去创造幸福。板书设计：（心灵快乐的秘籍）