建设书香校园.doc

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1、一、宣传。1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。2、学校小广播开辟一个“书香园”阵地，每周宣读一些经典诗文及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。3、利用国旗下讲话，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。4、印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。二、实施。1、营造书香班级氛围，通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。①倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班

2、主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手两册。②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。③建立好书交换站，在班内同学间，段内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。2、确立专门的读书时间，广泛开展“亲近经典”诵读活动。①每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；②每班上好每周的经典诵读课；③坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的经典诗文背诵活动；“三读”即早读、午读、晚读。3、明确具体的诵读内容。学生主要诵记内容为新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《诗经》选萃、《论语》、《大学》、《孟子》；神话故

3、事；寓言故事、《中国古典四大名著》等。同时，精选中外现、当代美文。分低、中、高三个阶段，6年完成。各年级必读内容为：一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文第1至第20首；《三字经》。二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文第21至第40首；《论语》8篇。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文第41至第70首；《诗经》（关睢）、《论语》4篇。四年级：《宋词三百首》；现代诗文10首；寓言故事十则；神话故事。五年级：《诗经》；《中国古典四大名著》；现代诗文10篇。六年级：《木兰诗》、《满江红》、《岳阳楼记》、《劝学》（前三节）、《孟子》第二章、《师说》、《大学》第一章；现代诗文10首。教师主

4、要诵记内容为中国古代经典思想名著，如《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、历史学的《史学》、《诗经》全本、《楚辞》、《南北朝诗歌》、《唐诗三百首》、《宋词》及现代名人名著等。4、建立学生“小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。5、开展亲子诵读活动。三、考核评比1、学生诵读考级采用逐级考核的方法给学生定级，共12级。考核内容为诵读优秀诗文（随机抽取两首）或片段；其中七级、八级优秀诗文随机抽取两首外，寓言故事、神话故事随机抽取一首复述。（各级测评内容见附件）2、评选“书香教室”、“书香家庭”、“读书优秀个人”3、“美文大家诵”诵读比赛。4、“

5、我读书、我快乐”演讲比赛。5、“小读者手记”展示评比活动。