如何让我们的课堂生动有趣.doc

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1、如何让我们的课堂生动有趣一﹑改变自己1、用你的装束让学生眼睛一亮，留给学生良好的第一印象。　　2、他山之石，可以攻玉——在观摩中成长。　　3、适应教师角色的调整，培育细节精神，提升你的品质与魅力，多问问自己：你的教学靠什么。　　二、改变教学观念　　1、课堂教学要讲进退之道，课堂管理要宽严有度。　　2、以人为本，正视学生的课堂要求，开放课堂,放飞学生的思维重在激发学生的感悟……　　3、让学生“活起来”、“动起来”。　三、创设宽松和谐的课堂氛围　　1、做有亲和力的人，发挥教室环境的课堂教育作用，微笑是教室内灿烂的阳光。　　2、互动中构建

2、和谐的课堂，教师不能作话语的“霸权”。　　3、在平等中，敞开彼此的心扉，活跃气氛不能以刺伤学生的自尊为代价。　　四、让你的课堂教学更精彩　　1、导入，未成曲调先有情。2、提问，使教学有声有色。3、追问，引发学生深入思考。　　4、导答，在循循善诱中进行。5、举例，让课堂趣味横生。6、故事，拉近学生与课本的距离。　　7、讲授，在启发中顿悟。8、观察，使教学更贴近学生。9、板书，牢牢抓住学生眼球。　　10、评价，关注学生的进步与发展。11、结束课，一切尽在回味中。　　五、不断掀起课堂小高潮　　1、上课开始一定要打起“精气神”。　　2、创设

3、动人的教学情境，绘声绘色地朗读，在游戏中点燃学习的火种。　　3、直观教学，给学生视觉上的冲击，热烈地辩论，悬念，吊起学生的“胃口”。　　六、磨砺你的教学语言　　1、注意语调、音量、节奏的变化，越形象越生动，让你的语言有阳光的味道，语言表达要富于情感。　　2、让教态充满魅力，力求使教学语言幽默、风趣，教育幽默应活而不野，奇而不诡。　　七、理智应对课堂事件　　1、掌控课堂交流主动权，有规矩未必就成方圆——合理制定课堂规则，让课堂“形乱”而“神不乱”。　　2、在分歧中碰撞出绚烂的火花，把“危机”转化为“良机”，以合作的方式处理课堂事。　　

4、八、合理利用教学资源　　立足教材，超越教材，巧用道具，助你一臂之力，不是缺少课堂资源，而是缺少发现的眼睛。