优化幼儿园户外体育活动研究方案.doc

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1、优化幼儿园户外体育活动研究方案一、提出背景《纲要》健康领域中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”；“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和主动、乐观、合作的态度”。这就要求我们树立身体健康与心理健康相统一的健康教育观。健康教育的最终目的不仅仅是提高幼儿运动能力，增强幼儿的体能，更高的目标是通过体育活动增强幼儿的体质，有效地促进幼儿个体的身心和谐发展。而开展户外体育活动，则是达到这一目标的有效途径之一。　我们进

2、行本课题研究，从中探讨开展优化幼儿园户外体育活动的方法途径。二、研究目标1、探讨幼儿园开展有特色的户外体育活动的方法途径。2、建构适合我园幼儿参与的户外体育活动方案。3、激发幼儿参与户外体育活动的兴趣和积极性，促进幼儿身体素质发展。4、促进教师专业成长。三、研究方法步骤1、研究对象：城南幼儿园所有幼儿。2、研究时间：2014年9月－2016年6月。3、研究方法：行动研究法，实践指导法相结。即在幼儿园正常教育活动状态下，按照“计划—实施—反馈—调控”的程序，边行动，边研究，边反馈，边调控，不断完善，追

3、求优化的研究方法。四、研究措施：1、利用和创设适合幼儿的户外活动场地。2 根据制作或加工利用适合幼儿使用的户外体育活动器材（如以物代物，一物多玩等）。3。合理安排幼儿活动时间，有效利用有限的场地及器材组织幼儿开展锻炼，从而发挥其最大的利用价值。4、根据上述场所、材料、器材设计幼儿场的活动方案并力求户外体育活动游戏化，形成各班户外体育活动教材。5、定期开展有特色的户外体育活动同课多轮观摩研讨，及时反思修正完善。五、研究阶段安排：准备阶段：（2014.9-2014.10）1、1.成立课题组，组织查阅相关

4、资料，并进行培训、学习。2.对本园户外体育活动进行摸底调查，了解幼儿园和家长目前对幼儿进行体育活动采用的方法和措施。3.根据本园实际情况制定研究计划，设计研究方案，确定研究人员的具体工作。2、实施阶段（2014.10-2015.6）：实施研究措施，开展行动研究。2014.9-2014.10：优化户外体育活动的环境，包括创设良好的户外环境，愉悦的心理氛围，良好的家庭环境氛。2014.11-2015.1：以各班级为主，根据可利用或创设的户外活动材料、场地、器材设计体育活动方案，并开展活动。2015.2-

5、2015.6：优化户外体育活动器械以及材料，因地制宜，为幼儿选择合适的体育器材，探索创新，一物多玩，自力更生，收集废旧材料以及辅助材料制成体育器材。阶段总结。2015.9-2016.4：优化老师的指导策略，建立合理的户外活动目标，丰富体育活动形式，积极开展体育研究课活动。开展有特色的户外体育活动同课多轮观摩研讨。（中、大班）3、结题阶段（2016.4-2016.8）：总结研究成果，撰写研论报告，专题论文，筛选典型课例。