理论力学第三章习题解答.ppt

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1、理论力学习题解答杨向龙第一章1-1(c)分析:球体总共受三个力作用:A为柔性体约束B为光滑接触面约束还有一主动力:重力G1.取分离体2.画主动力CABG3.画柔性体约束力FT4.画光滑接触面约束力FN三力平衡汇交定理1-2(b)分析:AB杆总共受三个力作用:A为光滑接触面约束B为光滑接触面约束还有一主动力:重力G1.取分离体2.画主动力3.画A点约束力4.画B点约束力根据三力平衡汇交定理可知此三力必然汇交到同一点CABGFNAFNB1-4(a)分析:A、C均为固定铰链支座约束,B为铰链约束外力G作用在铰链B处的销钉上AB和BC杆的受力图如下:如果要分

2、析B处销钉的受力,则有显然,AB和BC均为二力杆ABFAFBAFCFBCCBBGFBA’FBC‘1-4(b)分析:A、C为固定铰链支座约束,B为铰链约束。显然,AB为二力杆,受力图如下:C点的约束力方向不好确定,可用两个相互正交的分力表示,则BC杆的受力图为:根据三力平衡汇交定理,可将C点的约束力简化FAFBABCBFCxFB‘GFCyDCBFCxFB‘GFCyDFC1-4(c)分析:A、C为固定铰链支座约束,B为铰链约束。显然,AB为二力杆,受力图如下:C点的约束力方向不好确定,可用两个相互正交的分力表示,则BC杆的受力图为:根据三力平衡汇交定理,

3、可将C点的约束力简化FAFBABCBFCxFB‘GFCyDCBFCxFB‘GFCyDFC1-8分析:A、B为固定铰链支座约束,C为铰链约束。显然,BC为二力杆,受力图如下:CBFCFB若A点的约束力方向不好确定,可用两个相互正交的分力表示,则AC部分的受力图为:FC‘FCADFAyFAx根据三力平衡汇交定理,可将A点的约束力简化FC‘FCADFAyFAxFAFFAyFAx1-9(b)分析:A、B为固定铰链支座约束,C为铰链约束。图中,即不存在二力杆,也不具备利用三力平衡汇交定理的条件,因此在A、B、C三个铰链处,需要分别用两个相互正交的力表示其约束力

4、。对AC部分,其受力图为CFqFAyFAxFCyFCxBC部分的受力图为BCqFCy’FCx‘FByFBx对整体而言,C点的约束力是内力,不会出现,其他地方约束力不变,则整体的受力图为ABFAyFAxFByFBx1-9(g)分析:A、B为固定铰链支座约束,C为铰链约束。图中,即不存在二力杆,也不具备利用三力平衡汇交定理的条件,因此在A、B、C三个铰链处,需要分别用两个相互正交的力表示其约束力。对AC部分,其受力图为FAyFAxFCyFCxBC部分的受力图为FCy’FCx‘FByFBx对整体而言,C点的约束力是内力,不会出现,其他地方约束力不变,则整体

5、的受力图为AFAyFAxFByFBx1-9(i)分析:A、C为固定铰链支座约束,B处为一滑块,滑块与BC杆在B处用铰链相连,滑块可以在AD的槽中滑动。显然,滑块为二力杆。为简单计,可将滑块与BC杆当成一整体,这样不会影响分析结果。滑块与滑槽之间为光滑接触面约束,因此,可得BC杆的受力图为CBFBF2FCyFCx利用三力平衡汇交定理有CBFBF2FCyFCxFCAD杆的受力为ABDF1FB’FAyFAxFA对整体而言,B点的约束力为内力,则有FCFA第二章2-1解:图示力系显然为一平面汇交力系,可用图解法和解析法进行合成。合成结果为一合力。先用图解法求

6、解:1F2F3FRF1量出FR的长度为161N和水平方向的夹角为60.24o再用解析法求解:建立如图所示坐标系xyAB和AC线的夹角的正弦和余弦为列x,y两个方向的投影方程,有θ其余弦值为0.496和水平方向(x轴)的夹角的余弦为2-3解:因为滑轮的大小忽略不计,且容易看出AB和BC杆均为二力杆,容易得到B点的受力如图所示:BFBCFTPFAB建立如图所示坐标系xy30o有x和y方向的平衡方程,可有根据滑轮的性质,有FTD30o则由方程(2)可得再由方程(1)可得(压)(拉)2-5解:D为滚动支座,约束力为A为固定铰链支座约束根据三力平衡汇交定理,可

7、知A点的约束力为xy建立如图所示坐标系列x,y方向的平衡方程,有FA为负值,说明A点的约束力方向与预设方向相反。FDFAθFA和水平方向(x轴)的夹角的正弦和余弦值为2-7解:BC,CD和CE均为二力杆先分析B点的受力。B点轮子的尺寸忽略不计,其受力图为BFNFFBC建立如图所示坐标系,xy由y方向的平衡方程,有θ再分析C点的受力,其受力图为CFCDFCEFBC‘xy90o-2θ建立图示坐标系,由x方向平衡方程,得再分析E点的受力,其受力图为建立图示坐标系,由y方向平衡方程,得EFEFCE’xyθFNFN即为所求的工件H的压紧力2-9解:AB、AC、

8、BD均为二力杆先分析节点B的受力,其受力图为AFABF1FAC建立如图所示坐标系,xy由x方向的平衡方程,有

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