教育课题博客存在的问题及其改进建议.doc

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1、教育课题博客存在的问题及其改进建议笔者作为地区教育部门兼职教科员，每年年终都要检查数十个省级、市级教育科研课题的博客，主耍对各课题主持人一年来上传博客材料的质量和数量进行打分，以便对各课题的研究过程实行监督、督促和评价。现以徐州市省市级教育课题博客的检查为例，说明教育课题博客的评分标准、存在问题和改进建议。一、2012年教育课题博客评分标准——以徐州市为例按照上级要求，2012年徐州市省市级教育课题博客年终检查评分细则有以下几个方面。1•研究方案的评分本项满分为20分。要看方案是否具体、可行，“优秀”级别在16分以上，“合格”在10〜15分，“不合格”在

2、8分以下。2•研究成果的评分本项满分为40分。案例、随笔、教育叙事、调查报告、论文等要与课题密切相关，每篇满分10分，字数应在1000字以上，依文章质量确定不同分数。发表或获奖的成果得分在8分以上。最多选4篇计分。3.课题其他材料的评分本项满分为40分。每篇满分10分，最多选4篇计分。评分具体标准同上面第2项。3.最终等次确定得分上80分为“优秀”；60分W得分〈80分为“合格”；得分〈60分为“不合格”。检查人要填写屮期检查表，对每一个课题博客进行打分和评价。具体内容见下表。2012年度省、市级教育课题中期检查表（徐州市）总分等级二、教育课题博客存在的

3、问题及其改进1•博客主人挺“害羞”，想法遮掩“真面容”（1）好文章从博客中消失。各课题主持人上传博客的年终研究小结中，都大量列举一年来研究成员所写的文章，后面均标注发表和获奖情况,这些文章从标题看说明它们都与课题紧密相关，而发表或获奖情况又说明这些文章的质量较高。但笔者在其课题博客中，很难找到这些文章的影子。（2）文章“露头”不“露身”。在2个省级课题博客屮，多篇文章只有标题和儿十字的“内容简介”，没有文章的正文内容，只在简介后注明“该文U向报刊投稿，静等发表”。（3）博客被禁止浏览。虽然上级事先通知所有课题博客在检查期内不得加密，但仍有2个省级课题博客

4、没有解密，笔者无法打开检査。问其加密原因，主持人答道：“文章写得不成熟，不想让别人看到。”这样做的原因可能是：网上信息基本上是被共享的，但各杂志编辑在审稿时，一旦发现稿件内容己在网上登出，即不予发表。而上级部门在鉴定课题成果和评职晋级时，只承认发表在纸质杂志上的文章，不承认网上文章。这就造成课题主持人只给博客上传较好的文章，不上传最好的文章。鉴于网络知识产权保护的薄弱现状，应当尊重课题主持人要求，实行网络与现场相结合的检查方式。即课题主持人将没有上传至网上且自认为应该保密的文章，可以打印好后统一送至指定地点，由检查人现场审查后立即由主持人带走；加密的博客

5、，不需要主持人把密码告诉检查人，主持人在指定地点打开自己的博客，由检查人当场检查。这种主持人与检查人当面交流的方式，可以使检查人既能尊重主持人的知识产权，又能完成检查任务。2•教师博客追求“优秀”，领导博客只追求“合格”。2012年的教育课题博客评价标准，只有“优秀”和“合格”两个等级,“优秀”等次标准比往年降低，一般很容易达到。笔者检查的结果显示,“优秀”课题博客达58.8%，其余为“合格”的课题博客。经笔者查验，学校领导作为主持人的课题博客全部归在“合格”等次中；“优秀”等次的课题博客屮，只有一项课题主持人为学校领导，其余全部属于普通教师。普通教师作

6、为主持人的课题博客，上传博客的文章数量达标，而且专业性较强，多与课题有关。学校领导作为主持人的课题博客文章存在的问题有：上传文章数量少，一些文章都是领导开会时的讲话稿，不是标准的课题研究文章；一些学校领导上传的图片，没有文字说明，让人无法准确获取课题研究的信息;一些学校领导的博客上，虽然上传的材料很多，但人量充斥着下属上传的上级领导视察学校工作的图片，多与课题研究无关，实际属于变相的学校宣传网站；80%以上的学校领导的课题博客，上传材料的时间是在截止口期之后、检查日期之前，如果不是检查人和上级部门电话督促他们，他们可能还不会上传。学校领导工作较忙，但应当

7、把一个普通老师作为课题的核心研究成员，或者与领导成为并列主持人。该普通老师可以承担定期整理和上传研究材料的任务，消除学校领导课题博客上传材料少、材料与课题无关等不良现象。3•“年终一周突击上传”现象较普遍，突显科研浮躁之风按规定，各课题主持人向博客上传材料的截止日期是在2012年12月31FI前。笔者在检查屮特别注意各博客上传材料的时间，结果发现约有1/3的课题博客材料是在12月25日前上传的，而2/3的课题博客材料则是在12月25日至31日这7天内上传的，笔者把这7天称为“年终一周突击上传”现象。可见，课题研究中，应付年终临时检查较为严重，平时科研没有

8、真正落到实处。笔者认为，每年省、地市、县区等各级教育主管部门在开展课题主持人培训