人教版九年级语文上册课件：25词五首课件.ppt

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1、25词五首1．熟读《望江南》《渔家傲·秋思》，了解两位词人生平及写作背景。2．感悟两首词的思想内涵，把握作者的感情。3．理解这两首词的意境。2望江南温庭筠3温庭筠（约812～866）,原名岐，字飞卿，晚唐太原祁（现在山西祁县）人。唐代诗人、词人。其诗在晚唐诗坛与李商隐齐名，时称“温李”。他才思敏捷，是第一个大量运用词这种文学形式进行创作的文人。他的词内容几乎全是写爱情、相思的，词风浓艳香软，注重文采和声情，多用比兴，以景寓情，他被尊为“花间派”鼻祖。4望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。mòpín齐声诵读5朗读这首词，逐句理解词的内容，概括词的大

2、意。6表明她精心打扮,是时刻准备心上人的归来,所谓“女为悦己者容”心情是喜悦和激动的梳洗罢，句意理解7独倚望江楼。一个“独”字写出了多么孤独落寞之情。8过尽千帆皆不是此句是全词的大转折,与起句的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈。又和“独倚望江楼”空寂焦急相接，承上启下9斜晖脉脉水悠悠望眼欲穿，船尽江空，人影不见，希望落空，幻想破灭，落日流水本无情,但在思妇眼里,成了多愁善感的有情者:斜阳欲落未落,不尽江水似乎也懂得她的心情,悠悠无语流去。10肠断白蘋洲千帆过尽,斜晖脉脉,江洲依旧,不见人影,能不肠断？11这首词描写的是什么内容？这首小词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心

3、情感。她清晨梳洗后登楼远眺，盼望自己的心上人早些归来，但是“千帆过尽”却仍不见归人，她被相思折磨得柔肠寸断。121.主人公明明在楼上，可为何不说“肠断望江楼”，却偏说“肠断白蘋洲”？那“白蘋洲”究竟是何地方，竟如此牵动思妇的心肠？“白频洲”想必是主人公当初同爱人分手之地，也可能是两人信誓旦旦、海誓山盟的地方，当然也就成了主人公望人不归、希望落空后最后的视点了。一旦想到分手前的美好日子、分手时的美好盟誓，也就百结愁肠，心肝欲裂。13独倚——希望望江南过尽——失望切盼夫归肠断——绝望14武陵春李清照15李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州（今山东章丘）人。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期

4、多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。李清照词，被称为“易安体”。现传《漱玉词》。16北宋败亡后，李清照于1127年来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。1129年，丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。1135年，李清照寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想感情。17武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛

5、轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。舴艋zémĕnɡ齐声诵读18朗读《武陵春》，概述全词大意。暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。191.“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？“闻说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化？“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“

6、只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。202.本首词是如何抒发作者感情的？作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格既含蓄又朴、率真。3.本首词的主旨是什么？这首词采用借景抒情的手法，借春花凋落说自己青春不再，丈夫去世，又借“双溪泛轻舟”表达自己丈夫去世的无限惆怅与悲伤。21花已尽倦梳头物是人非闻说也拟只恐载不动欲语泪先流愁22