《童趣》（人教版七年级上）.ppt

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1、童趣苏剑芳注意下列句子的朗读节奏。(1)见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。(2)私／拟作／群鹤舞于空中。(3)心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。(4)昂首／观之，项／为之强。(5)作／青云白鹤／观。(6)果如／鹤唳云端，为之／怡然称快。(7)蹲其身，使／与台齐。(8)见／二虫斗草间。(1)能张目对日，明察秋毫(6)果如鹤唳云端。解释下列划线的字：(秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。)(2)故时有物外之趣。(故，所以)(3)私拟作群鹤舞于空中

2、。(私，暗自、暗暗地)(4)昂首观之，项为之强。(强，通“僵”，僵硬的意思。)(5)又留蚊于素帐中，徐喷以烟。(徐，慢慢地。)(唳，鸟鸣。)(9)见藐小之物必细察其纹理。(12)徐喷以烟。(7)凸者为丘，凹者为壑。(丘，山丘。壑，山沟。)(8)捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(鞭，用鞭子抽打。)(之，的。其，它的。指“藐小之物”。)(10)私拟作群鹤舞于空中。(于，在。)(11)昂首观之，项为之强。(之，指蚊子。)(以，用。)(13)使之冲烟而飞鸣。(16)神游其中。(之，蚊子。)(14)蹲其身，使与

3、台齐。(其，自己。)(15)以草为林。(以，把。)(其中，这里面。指想像中的境界。)(17)舌一吐而二虫尽为所吞。(为，被。)(18)驱之别院。(之，它。指癞蛤蟆。)(1)心之所向，则或千或百，果然鹤也。(2)作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。(3)蹲其身，使与台齐。联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译(心里想像到的，那成千成百的[蚊子]果然都变成鹤了。)(比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，[我]为此高兴得[不断地]叫好。)(蹲下身子，使自己和花台齐平。)(4)神

4、游其中，怡然自得。(5)见二虫斗草间。(6)捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。([我]便在这种境界中亲历游览。)([我]看到两只小虫在草间相斗。)(捉住癞蛤蟆，用鞭子抽打了几十下，把它赶到了别的院子。)请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?(1)把“夏蚊成雷”比作“群鹤舞于空中”。(2)把草丛、虫蚁、土砾比作森林、野兽、丘壑。(3)观“二虫斗草间”，惩治癞蛤蟆。你认为这种“物外之趣”是怎样产生的?是借助于丰富的联想和想像创造出来的。问题讨论