2017年秋人教版九年级物理全册课件：20.第1节 第2课时.ppt

《2017年秋人教版九年级物理全册课件：20.第1节 第2课时.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二十章　电　与　磁第1节磁现象磁场第2课时磁　　场课前预习1.磁体周围存在着一种看不见、摸不着，能使磁针偏转的物质叫__________.它对放入其中的磁体产生________作用，磁体之间的相互作用就是通过__________实现的.把小磁针放在磁体的周围，小磁针静止时其N极的指向就是该点的__________方向.2.地球是个大磁体，地球周围的磁场叫做__________，地磁北极在地理的__________附近，地磁南极在地理的__________附近.我国宋代科学家__________是世界上第一个发现

2、磁偏角的科学家.磁场磁力磁场磁场地磁场南极北极沈括课堂演练知识点1磁场与磁感线典例精练【例1】人们根据磁感线的方向可以确定线上某点的小磁针的北极所受磁力的方向.如图20-1-9所示的P点若放一小磁针，则它所受磁力的方向（　　）A.P点不在磁感线上，无法判断B.P点不在磁感线上，只能通过实验观察来判断C.没有磁感线通过P点，只能先确定磁体N、S极，靠磁极间相互作用判断D.以上说法均不对D课堂演练模拟演练1.（2016三明）图20-1-10所示的是条形磁体周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是（　　

3、）A.a点B.b点C.c点D.d点A课堂演练知识点2地磁场典例精练【例2】（2016云南）请标出图中小磁针的N极.如答图20-1-2所示.课堂演练模拟演练2.一个球形磁体周围的磁感线分布情况如下图20-1-12所示，已知甲、乙是磁体的两个磁极，则（　　）A.甲是N极，乙是S极B.甲是S极，乙是N极C.甲、乙都是N极D.甲、乙都是S极B课后作业夯实基础1.下列物体不能产生磁场的是（　　）A.地球B.指南针C.铜棒D.条形磁铁2.下列关于磁感线的说法正确的是（　　）A.磁感线是由小铁屑形成的B.磁场中有许多曲线，这些

4、曲线叫磁感线C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在CD课后作业3.在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下（提示：指向地心为下,远离地心为上），则小磁针所在位置在地球的（　　）A.北磁极附近B.南磁极附近C.赤道附近D.以上均有可能4.如下图20-1-13所示，一条形磁体的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四枚磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极）（　　）A.磁针甲B.磁针乙C.磁针丙D.

5、磁针丁AC课后作业5.爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的__________产生__________的作用来认识它，并通过画出__________来描述它的强弱和__________.6.地球是个大磁体，在地球上，指南针能指南北是因为受到__________的作用.人类将在本世纪登上火星，目前，火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上的宇航员能依靠指南针来导向吗?__________（填“能”“不能”或“不知道”）.磁体

6、力磁感线方向磁场不能课后作业7.作图题.（1）如图20-1-14所示，根据小磁针静止时的位置，判断磁体的磁极，并标出一根磁感线的方向.（2）如图20-1-14所示，标出图中地磁场的方向.（1）（2）如图答20-1-3所示.课后作业能力提升8.磁性水雷是用一个可以转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸。其依据是（　　）A.磁体的吸铁性B.磁极间的相互作用规律C.电荷间的相互作用规律D.磁场对电流的作用原理B课后作业9.在一根条形磁铁附近平行放

7、置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图20-1-15甲所示，将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图20-1-15乙所示，则棒状物体XY可能是（　　）A.软铁棒B.铜棒C.条形磁铁，其中X端为N极D.条形磁铁，其中Y端为N极A课后作业10.两个磁极靠近时，它们并没有接触就发生了力的相互作用，这是因为磁体周围存在__________.在物理学中，可以利用带箭头的曲线来表示它的大小和方向，这些想象的线叫磁感线.在下列几个物理学研究的实例中，与引入“磁感线”这一物理概念的方法

8、相类似的是__________（选择序号）.A.在研究串联、并联电路时，引入“总电阻”的概念；B.在研究光的传播路径时，可以用“光线”表示光的传播路径和方向；C.为了表示压力的作用效果，我们引入了压强的概念.磁场B课后作业11.在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了如图20-1-16所示的四种猜想：课后作业（1）利用所学知识，断定猜想_________