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时间:2020-03-08
《数学人教版五年级下册长方体和正方体的体积教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、长方体和正方体的体积教学反思本节课,主要有以下几点反思:一、在新课导入部分,教师设计了观看奥运场馆水立方,并且要求学生观看水立方的形状,激发了学生参与探究的欲望和帮助老师解决难题的兴趣。继而让学生动手“做”数学,在操作中体验,在体验中内化,从而找到了数学模型,最后回归生活,解释应用。各个教学环节清楚,流畅。二、在探索长方体体积公式的过程中,学生由“全部摆满→只摆几个→只量长宽高”,体现了由操作→表象→思维的完整的数学思考过程,发展了学生的空间想象力。三、虽然课上有学生能说出:长方体的体积=长×宽×高,但教师并没有局限于此,而是让学生明确讲出长方体体积为什么是长×宽×高,
2、也就是运用每排个数、几排、几层这些能够概括三维空间的词来清晰地表示出体积,不断地强化,积累经验,从而抽象出体积公式,使学生深刻理解了“物体的体积是多少,就表示含有多少个这样的体积单位”这一公式推导的难点,同时注意了学生思维的严密性、逻辑性的培养。长方体和正方体的体积教学反思丰台镇小学单雄梅
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