课外文言文阅读资料.doc

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1、课外文言文阅读专项训练〈一〉虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。[注：①逆:违抗    ②不信：不诚实，不可靠。1。解释加点词语    食〔      〕长〔      〕然〔      〕  皆〔      〕故〔      〕遂〔      〕子〔      〕  走〔      〕2。翻译句子      〈1〉天帝使我长百兽〈2〉子以我为不信〈3〉虎以为然，故遂与之行

2、⑷虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也⑸今子食我，是逆天帝命也3。一词多义〈1〉观百兽之见我而敢不走乎  （    ）  〈2〉故遂与之行  （    ）〈3〉兽见之皆走      （    ）            〈4〉辍耕之垄上  （    ）4。从这则寓言可概括出的成语：─────────────────这个故事启示我们：────────────────────────────────────────5。从中概括出这则寓言的寓意：────────────────────────────────────────────────────────────

3、───────────────。6。请写出与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：──────────────────────〈二〉北人生而不识菱①者。仕②于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须吐壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”[注：①菱：即菱角。②仕：做官。]1。解释加点词语      啖〔      〕      并〔        〕      或〔      〕      欲〔        〕2。翻译句子      ⑴北人生而不识菱者⑵其人自护其短⑶我非

4、不知，并壳者，欲以清热也⑷前山后山，何地不有3。请为上文概括中心：───────────────────────          〈三〉歧路亡羊（2003年常德）  杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之子追之。杨子曰："嘻！亡一羊，何追者之众？"  邻人曰："多歧路。"既反，问："获羊乎？"曰："亡之矣。"曰："奚亡之？"曰："歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。"1．用现代汉语解释加点的词语。①亡一羊（      ）  ②既反（      ）  ③奚亡之（      ）  2．解释下面的"之"字。①杨子之邻人亡羊（      ）  ②又请杨子

5、之子追之（      ）③何追者之众      （      ）  ④亡之矣            （      ）⑤奚亡之          （      ）  ⑥吾不知所之        （    ）3．①找出本文中的一个通假字。（      ）通（      ），意思是（        ）。②找出本文中的一个倒装句。（              ），正常语序应为  〔                              〕      4．补出省略的成分。既反，(    )问："获羊乎?"(    )曰："亡之矣。"5。翻译。(2分)歧路之

6、中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。译文：6．本文告诉我们一个什么道理？答：───────────    〈四〉  自相矛盾  楚人有卖盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰："吾矛之利，于物无不陷也。"或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？"其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1．用现代汉语解释加点的词语。①誉之曰（      ）  ②以子之矛  （      ）  ③或曰（      ）④何如  （      ）  ⑤夫不可……（      ）  ⑥同世而立（    ）2．判断下了说法的正误。①楚人有卖盾与矛者。→这是

7、一个判断句。                      【    】②吾盾之坚，物莫能陷也。→"之"起了取消句子独立性的作用。【    】  ③于物无不陷也。→这是一个双重否定句。                      【    】④"物莫能陷也"和"陷子之盾"中的"陷"字，均解释为"刺，刺穿"。【    】3。从中概括出这则寓言的寓意：──────────────────〈五〉  劝学君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规③；虽有槁暴④，不复挺⑤者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君

8、子博学而日参省乎己⑥，则知明而行无过矣。【注】①木直中绳：木材笔直，合乎墨线。②輮：烤。③其曲中规：木材的弯