碳酸钠的实验探究.doc

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1、碳酸钠的实验探究—碳酸钠纯度的测定一、教学目标知识目标：1.了解定性分析实验和定量分析实验的区别和联系2、掌握碳酸钠的性质，了解碳酸钠中可能混有的杂质3、通过操作了解可能产生影响实验结果的因素。4、掌握定量试验设计的步骤和方法技能目标：1、通过实验提高对实验的观察、比较能力。2、通过小组实验，体验科学探究的方法：提出问题、猜想与假设、查阅资料、解释与结论。3、感悟用分类、对比的学习方法来学习化学的重要作用。情感目标：1、通过实验探究来激发学生学习的积极性和主动性，2、实验初步养成严谨求实的科学态度。3、通过对实验的观察提高对化学本学科的兴趣。二、教学重点：定量试验设计的步骤及

2、可能的误差分析。三、教学难点：熟悉试剂的取用，定量试验中精度的设计，熟练掌握量气法安装和安全操作。四、实验准备实验仪器：试管试管架药匙、托盘天平、量筒、分液漏斗、导气管、水槽实验药品：稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、饱和石灰水、氢氧化钡溶液、氯化钙溶液、氯化钡溶液、饱和碳酸氢钠溶液五、教学过程实验环节教师活动学生活动设计意图【导入新课】碳酸钠是一种十分重要的化工产品，是玻璃、肥皂、纺织、造纸、制革等工业的重要原料。冶金工业以及净化水也都用到它。它还可用于其他钠化合物的制造。早在十八世纪，它就和硫酸、盐酸、硝酸、烧碱并列为基础化工原料--三酸两碱之一。在日常生活中，苏打也有很多用途，比

3、如它可以直接作为洗涤剂使用，在蒸馒头时加一些苏打，可以中和发酵过程中产生的酸性物质。通过我们的学习知道，不同的生产工艺、不同的使用要求对碳酸钠的纯度要不同的要求。本节课将和同学学习如何通过实验的方法去测量碳酸钠中可能的杂质并测量其纯度。认真听讲并思考。通过事件诱导，激发学生的求知欲。一、板书：一、定型试验实验环节教师活动学生活动设计意图定型试验讲述：工业上利用    饱和食盐水、氨气、二氧化碳气体制备碳酸钠:NH3+CO2+H2O==NH4HCO3  NH4HCO3+NaCl===NaHCO3↓+NaCl 碳酸氢钠经煅烧制碳酸钠2NaHCO3===Na2CO3+CO2↑+H2

4、O 在这里我有一个问题，碳酸钠固体中可能的杂质是什么？如何快速检验？学生讨论回答那么请同学们依据所给的仪器和药品进行试验仔细观察得出结论并填写实验报告。并展示成果二、定量试验分组实验：选择合适的实验原理，依据原理选择实验药品和仪器，设计操作步骤，展示原理：Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O药品选择：仪器选择：步骤设计：注意事项实验测量结果。记录并完成试验报告。并反思其中出现的问题三、定量试验设计的优化通过实验得出碳酸钠的纯度，那么影响我们结果准确性的的因素有哪些，如何优化改进实验。还有哪些方法可以测量碳酸钠的纯度四、小结总结定量实验测量固体纯度的方法和注

5、意事项板书设计碳酸钠的实验探究—碳酸钠纯度的测定一、定型试验二、定量试验三、定量设计的优化四、总结