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时间:2020-03-17
《湘少版四年级下册英语教学计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、湘少版四年级下册英语整体备课教学设计一、全册教材内容分析:教材特点:体现了“以人为本”的教育思想,遵循了“为用而学,在学中用,学了就用”的原则,语言知识都非常贴近小学生活,指导性强,实用性强。知识结构:全册共十二个教学单元,每单元共6个部分。A部分是全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的展示;B部分是A部分的拓展和巩固;C部分为语言操练,为学生灵活运用本单元基本句型提供背景;D部分为阅读小故事,让学生在故事中熟悉语言材料,强化语言的综合技能;E部分为语音归类,培养学生的语感和自学能力;F部分为各种趣味性活动,让学生在活动中巩固所学的知识与技能,激发学习兴趣。二、学情分析:通
2、过一年半的学习,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,掌握了一些简单的日常用语,生活中情景的简单会话的基本语言技能,对所学的单词大致上可认读,能听懂。可还有很大一部分由于学习态度和学习方法等各方面的原因,获得的效果不尽人意,单词记不住,胆小自卑,不愿开口说话,老师在教学中要注重培养他们学习的兴趣,并且降低其要求。三、教学目标:知识目标:掌握各单元的单词、句型。能力目标:1、运用本单元学习的语言功能在真实生活情景中进行交流。2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。情感目标:对学生兴趣、动机、自信、意志、合作精神、行为习惯、学习方法策略等的指导。教学重
3、难点1、能按四会要求与三会要求掌握所学的单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、活用句型,进行简单交流,做到大胆开口,发音准确。4、书写准确,流利。四、教学策略兴趣是学生学习的动机,要充分发挥课堂交际的作用,运用多种手段和形式激发学生的兴趣,让他们听听,说说,唱唱,玩玩,演演,画画中学习、掌握和运用语言。1、创设情境,帮助学生理解、掌握不同情境下的日常交流用语。2、设计不同的游戏,激发学生的学习积极性。3、教学活动多样化,当前班级人数较多,可采用①键式活动,②两人小组练习,③小群体活动,让学生前后左右组成小群体进行练习交流。4、课堂多采用单词卡片,图片的直观教具,动作、表情、
4、姿势等方式帮助学生理解教学内容。5、自编顺口溜,歌谣,帮助学生记忆单词,6、多进行书写竞赛活动,做到书写工整,规范。7、对学生在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。宽严结合,给学生树立自信,鼓励学生们大胆开口使用英语。五、教学实施遵循以旧引新,由知识的机械训练到综合运用的原则,每个单元安排三个课时完成教学任务。课堂教学采用“四环节小群体情景交际“的模式。1、Warmingup热身和复习,选择活动,游戏等方式复习旧知,导入新材料。2、Presentationanddrill呈现和操练,对新知,以旧句型带新单词的呈现学习和旧单词新句型的学习,呈现时多听课文录音,保证语言语调准确
5、自然。3、Practice反复对句型,课文表演、朗读进行练习。4、Consolidation巩固。帮助学生提供真实的语言环境,运用本堂课的功能目标,帮助学生进行交流。5、每两个单元进行检测:①听读认单词句子,②对话练习,③中英互动,④情境会话
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