圆柱的表面积（一）活动单.doc

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1、《圆柱的表面积》（一）学生学习活动单编号：SX002班级六年级班姓名日期学习目标1、结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法。2、能正确计算圆柱的侧面积和表面积。课前准备圆柱形纸盒、长方形纸、剪刀学习过程（一）自学新知（二）合作交流1、圆柱的表面由（）和（）组成。2、阅读课本第5页做一做，通过操作，回答下列问题：①圆柱侧面沿高展开后得到一个（）。②长方形的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（），由此可知，圆柱体的侧面积＝（），用字母可表示为（）。③圆柱的表面积就是（）与（）的和。3、阅读课本第5页第一部分情境图并计算至少需要多

2、大面积的纸板。（1）侧面积：（2）底面积：（3）表面积：评价等级：A()B()C(）1、1、同伴互助，解决你自主学习中存在的问题。2、2、组内知识梳理，全班汇报小结。3、组内交流解题思路，然后尝试完成下列问题。（1）完成课本第6页练一练第1题。①②、③、评价等级：A()B()C(）编号：SX002　　　　　　　　　　　　　　　　（三）学习检测1、下面各圆柱的表面积。（1）侧面积是12.56平方米，底面半径是4分米。（2）底面半径是2分米，高是7.3分米。（３）底面周长是18.84米，高是5米。2、个盛奶粉的圆柱形铁罐，底面周长是3

3、1.4厘米，高是1.3分米，做一个这样的铁罐至少需用铁皮多少平方厘米？（接口处不计，得数保留整十平方厘米）3、一个圆柱形纸盒，它的侧面展开后是一个边长为12.56厘米的正方形，做这样一个纸盒至少需要多大面积的纸板？评价等级：A()B()C(）