《会飞的孩子》PPT课件.ppt

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1、16会飞的孩子●导入●识字●阅读●练习导入怒江索道上的学生索道上的学生怒江的“怒”果然名不虚传,只见那江水像是受不了两岸危崖的夹击,怒气冲冲从上游奔涌而来,在狭窄(zhǎi)险峻的河道里横冲直撞,激起的狂涛如风吼雷鸣,震得山谷轰轰作响。会飞的孩子一条同样狭窄险峻的公路与咆哮的江流平行,通往峡(xiá)谷深处。公路上满是大大小小的石头,汽车如同在跳摇滚,颠(diān)得人无法坐稳(wěn)。我下了车,顺着路慢慢走去。江对岸有个孩子的淡灰色身影,在蓬勃的树丛中时隐时现。开初没怎么在意,后来才发觉他一直在向我招手。因隔着怒

2、江,加上江涛的喧哗,根本听不清他在喊什么,我也朝他友好地挥挥手,依旧走我的路。嗵的一声,一枝竹箭飞来,就钉在我跟前一棵小树干上。那孩子拼命摇晃着手中的弩弓,示意我停下。我刚站住脚,就听一阵稀里哗啦的滚动声,无数石块从天而降,几乎贴着我的鼻尖飞落大江,溅起大片大片的浪花。好险!这条路上,常常有悬石滚落,原来只是听说过,没想到真就遇上了。我感激地望着对岸的孩子,却惊讶(yà)地发现他竟双脚离地,高悬在空中。他在飞?千真万确,他是在飞。只见他张开着双臂,像鸟儿扑扇翅膀一样向我飞来。眨眼工夫,他就飞过了惊涛滚滚的江面,飘然落

3、地,站在我面前。他的飞翔原来很简单。那宽阔粗犷(ɡuǎnɡ)的江面上悬着一座“桥”,那是一根钢丝溜索,纤细得很容易被忽略。他在腰间系了一道绳搭在溜索上,整个人悬空,难怪我感觉他是“飞”过来的。滚石,溜索,会飞的孩子,让我见识了大峡谷的惊险。这是个怒族的孩子,叫阿江,刚满十二岁。他的学校就在河对岸的石崖上。阿江要我过去看看他们的学校。看着那晃荡的溜索,我心里直发怵(chù),实在没胆量将自己拴挂到那根孤悬颤抖的细索上去。阿江揪(jiū)着溜索使劲摇晃着说:“不怕,这钢丝索很牢,不会掉下去的!”对岸一群孩子也在鼓动我,喊

4、叫声盖过了波涛声。我鼓起勇气决定“飞”过去。一只小手紧紧地拉住了我,睁眼一看,原来阿江用结实的绳子将我同他捆在一起,要带着我一起过溜呢!他试了试绳子,双脚用力一点,笑嘻(xī)嘻地叫了一声:“飞喽——”身子倏(shū)地悬空,耳畔风声飕飕,哇,真的飞起来啦!汹涌的江水在脚下奔腾,高旷(kuànɡ)的蓝天在头上旋转,吊在半空中的感觉一点也不可怕。我学着阿江,大胆地张开了双臂,一刹那变成了飞越怒江的大鸟。嗨,飞翔,这么爽快啊!飘飘悠悠就落了地,我真不敢相信自己竟是从那根细细的溜索上“飞”过来的。孩子们并不在意我的惊叹,他

5、们嬉闹着,好玩地攀上溜索,像一只只小燕子,在江面上飞来飞去,毫无惧色。学校背靠险峰,临江而筑,两幢(zhuànɡ)小木屋悬乎乎耸立在一座山崖上。站在学校就能看到江对岸山坡上的怒族村子,零零星星散落在山坡上的木板房或竹篾笆房。阿江和他的小伙伴们,每天一早就要飞过江来,上课,做作业,自己做饭吃。傍晚再飞回去,伴着火塘,枕着江涛入梦。我想,会飞的孩子,做的一定都是飞翔的梦,在梦中,他们一定都飞得更高更高,更远更远……怒江的“怒”果然名不虚传,只见那江水像是受不了两岸危崖的夹击,怒气冲冲从上游奔涌而来,在狭窄(zhǎi)险峻

6、的河道里横冲直撞,激起的狂涛如风吼雷鸣,震得山谷轰轰作响。会飞的孩子作者为什么要用大量的篇幅来描写怒江的险呢?一条同样狭窄险峻的公路与咆哮的江流平行,通往峡(xiá)谷深处。公路上满是大大小小的石头,汽车如同在跳摇滚,颠(diān)得人无法坐稳(wěn)。我下了车,顺着路慢慢走去。江对岸有个孩子的淡灰色身影,在蓬勃的树丛中时隐时现。开初没怎么在意,后来才发觉他一直在向我招手。因隔着怒江,加上江涛的喧哗,根本听不清他在喊什么,我也朝他友好地挥挥手,依旧走我的路。嗵的一声,一枝竹箭飞来,就钉在我跟前一棵小树干上。那孩子拼

7、命摇晃着手中的弩弓,示意我停下。我刚站住脚,就听一阵稀里哗啦的滚动声,无数石块从天而降,几乎贴着我的鼻尖飞落大江,溅起大片大片的浪花。好险!这条路上,常常有悬石滚落,原来只是听说过,没想到真就遇上了。我感激地望着对岸的孩子,却惊讶(yà)地发现他竟双脚离地,高悬在空中。他在飞?千真万确,他是在飞。只见他张开着双臂,像鸟儿扑扇翅膀一样向我飞来。眨眼工夫,他就飞过了惊涛滚滚的江面,飘然落地,站在我面前。他的飞翔原来很简单。那宽阔粗犷(ɡuǎnɡ)的江面上悬着一座“桥”,那是一根钢丝溜索,纤细得很容易被忽略。他在腰间系了一

8、道绳搭在溜索上,整个人悬空,难怪我感觉他是“飞”过来的。滚石,溜索,会飞的孩子,让我见识了大峡谷的惊险。讲述“我”在狭窄险峻的公路上前行时,被一个会飞的孩子拦住,从而避免悬石滚落带来的灾难。这是个怒族的孩子,叫阿江,刚满十二岁。他的学校就在河对岸的石崖上。阿江要我过去看看他们的学校。看着那晃荡的溜索,我心里直发怵(chù),实在没胆量将自己拴挂

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