鲁教版五年级语文下册课件 手指 7.ppt

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1、13.手指八组作者介绍丰子恺，曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德人，多才多艺。一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域，并都取得了杰出的成就，是我国著名的漫画家、书法家、散文家。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。学习目标：1、读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处忧”等词语。2、能根据“阅读提示”，自主学习课文，了解主要内容，体会五根手指各自不同的特点，学习作者描写手指的方法。3、通过抓住文中的重点语句和联系生活实际，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。请大家根据学习目标在小

2、组内交流5分钟。请每组的x号接读课文1、课文至少出声朗读三遍，读准文中的重点词语：tánghuángmiáoxiǎofùyōng堂皇渺小附庸yǎngzuūnchǔyōu养尊处忧2、查阅相关资料，自主解决不理解的词语。窈窕：女子文静而美好；（妆饰、仪容）美好。消受：享受；受用。堂皇：形容气势宏大。文中指相貌很有气势。扶衬：扶助、衬托。风光：体面。我造的句子是：我的朋友在市里举办的作文竞赛中获得了一等奖，这几天他特别风光。谁还有补充3、默读课文，思考：作者写出了五个手指的什么特点？大拇指：形状不美最能吃苦。谁还有补充？食指：直至落落做事机敏

3、。谁还有补充？中指：相貌堂皇扶衬做事。谁还有补充？无名指和小指：体态秀丽精于细竹。谁还有补充？4、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和和性格，说明五根手指虽然各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分，从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。谁还有补充？5、作者是如何介绍五根手指各具不同的性格和姿态的？画出反映五根手指特点的句段，进行重点体会。谁还有补充？6、阅读链接—《手》手把手张开是一朵鲜花人的一生注定为美挥洒把手合拢

4、是一枚果实含辛茹苦收藏天地精华谢谢大家