鲁教版五年级语文下册课件 手指 3.ppt

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1、13.手指快读课文口头完成填空：首先总写一只手上的五根手指＿＿＿，然后分别具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿。1、认读生字词：搔痒（）窈窕（）秽（）物纽扣（）鼻涕（）爱憎（）薄弱（）轧伤（）“一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。”2、课文围绕哪一句话来写的？Sāoyǎngyǎotiǎohuìniǔkòubítìàizēngbóruòzháshāng堂皇——附庸——养尊处优——窈窕——3、理解下列词语：形容气势宏大。泛指依附于其他事物而存在的事物。指生活在优裕的环境中。形容女子文静而美好，妆饰、仪容美好。5、作者简介：4、文章

2、体裁：散文丰子恺（1898.11－1975.9），浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。他给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。自读课文，思考：作者写出了五个手指的什么特点？合作、探究，完成表格。手指长处短处拇指食指中指无名指小指手指长处短处拇指食指中指无名指、小指肯吃苦形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单机敏，干活以他为主不窈窕，常受伤，做的事复杂。相貌堂皇，有曲线美干活不出力体态

3、秀丽，样子可爱能力薄弱自读课文，小组交流：这平平常常的手指带给我们什么启示？启示：人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。“五个手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”1、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？2、联系生活中的实例，谈谈你对这句话的理解。2、联系生活中的事例，谈谈你对这句话的理解。如：划船、卫生值日、出黑板报、接力赛、打篮球、踢足球、演戏、拍电影、开矿、开公司等等团结合作的谚语：人心齐，泰山移。万人操弓，共射一招，招无

4、不中。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。众人一条心，黄土变成金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。众人拾柴火焰高。一箭易断，十箭难折。人心齐，泰山移。团结合作的名言：团结---在人需要的时候，它能帮助人民克服各种混乱。------高尔基一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。------雷锋团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——英.欧文不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德再见