《我的朋友在哪里》.doc

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1、舞蹈教案：《我的朋友在哪里》活动目标一、在愉快地歌舞游戏中培养学生遵守游戏规则的自律能力。二、培养学生对节奏的认识。三、在游戏过程中对学生进行互助友爱的教育，使学生懂得友情，珍惜友情。活动准备：为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。活动过程一、游戏《赶花会》，引导学生在句末大胆创编造型。教师以游戏的口吻引入，引导学生大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养相互间的协调性。一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。小

2、鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。（站成四队），今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。三、复习歌曲（拉拉勾）1情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、复习歌曲《拉拉勾》。引导学生有表情地表演唱。 四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》1、复习歌曲《我的朋友在哪里》 ①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发学生答：在这里，在这里，我的朋友就是你。②学生齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。①出示四列代表四个乐句的小火车，引起学生兴趣

3、。②出示节奏型卡片，学生拍打节奏。③引导学生为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）读节奏。看着节奏谱学习基本动作。学习舞蹈游戏。①教师唱曲示范一次② 交待舞蹈游戏的规则。③组织学生舞蹈游戏。游戏过程中结合学生的实际情况进行互助友爱的教育， 五、小鸭小鸡律动退场。六游戏结束