2012版新目标7年英语上册Unit.doc

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1、教学案3.听录音模仿语音和语调。并跟读对话。4.两人一组练习对话。（加分）展示汇报2d分角色表演对话。请几组学生向全班展示本节课对话。（加3分）1.2.实践创新：（一）听力：就听力内容问一些问题，看看谁记得的内容多。（二）录音模仿秀。听录音，模仿语音语调，注意重弱读。抽几组模仿表演。（三）加入以前的内容进行对话表演。（四）知识点过关用所给词的适当形式填空1.Thisis________(I)ruler.2.______(he)nameisAlan.3._____(she)jacketisred.4

2、.It’s_____(you)clock.5.______(my)amaboy.________(me)EnglishnameisTony.用be动词的适当形式完成。1.——What_____yourname?---Myname______Dave.2.----_______youLingling?Yes,I________.3.---What______yourfirstname?---Myfirstnameis_____Gina.4.Howold______you?----I_______el

3、evenyearsold.5.----What______Jim’sfamilyname?----Hisfamilyname______King.序号：2年级：七年级学科：English执笔人：ljh课题：Unit1第二课时MynameisGina时间：2012-9-18教学目标1.掌握与人打招呼、自我介绍、介绍他人的核心句型和重点词汇。What’shis/hername?His/hernameis…Areyou---?Yes,Iam.No,I’mnot.通过图文及听力创设语境，引入话题。2.礼貌

4、地与初次见面的朋友打招呼、询问基本信息。教学重点核心句型和重点词汇的运用教学难点流利表达和熟练运用句型和词汇教具：多媒体课件、录音机教学流程课前展示激趣导入探究新知课代表：小组对话表演（前面学过的对话内容,越多越好）（加3分）A:B:（1-2分钟）听力式：引导学生看图了解对话发生的场景。（一）活动2a1.播放第一遍录音。整体感知听力内容。2.再放一遍录音，提醒学生注意听名字，并抓住对话发生的情景。将图编号，完成2a.3.核对答案，并让学生说出判断依据。（二）活动2b1听具体信息，首先让学生听懂名字

5、。2.借助拼读规则读2b表格中所给的名字，在语音上给出必要的指导。3.听录音并圈出所听到的名字。（Excuseme,areyouEric?是礼貌的表达。）（三）活动2c通过对话熟悉、运用有关问候、自我介绍及介绍他人的目标语言结构。1.依据2c的对话，教师与学生进行互动交流，为全班做出示范。What’syourname?Mynameis-----.What’shis/hername?He’s/She’s----2.学生默读对话。每堂一清：一.英汉互译1.myEnglishname__________

6、_2.这个男孩的名字____________3.hisname_________4.她的名字二.用am,is,are填空1.I________PeterHunt.2.Hisname_______BillWhite.3.________thegirl’snameKate?4.-Hello!How______you?5.It_______mybook.三.用所给单词的正确形式填空1.______(she)nameisGina.2.What’s_______(he)name?3._______(my)a

7、mTony.4.-Whatishername?-______(her)isKate.5.________(he)isanewstudent.Alanis______(he)name.6.______isagirl.________nameisGina.(she)7.What’s__________(he)name?8.Is_____(you)EnglishnameBetty?9._________(be)youMary?10._________(I)nameisTom.四.按要求完成句子1.Myn

8、ameisTimBrown.(对划线部分提问)_____________________________________2.HeisLinTao.（改为同意句）_____________________________________3.AreyouMike？(做肯定回答)_____________________________________4.Theruleriswhite.(对划线部分提问)__________________istheruler?5.Kateismynam