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1、作为一名班主任，我们是和孩子接触最多的老师。很多老师问我是怎样和孩子成为朋友的，其实很简单，主要是注意了以下几点：一、会心的微笑 我曾经看到这样一段话：“我多希望老师每天能笑着上课呀！”这是孩子们发自内心的感慨。对他们而言，微笑是老师对自己独有的爱与鼓励，是他们渴望获得进步的动力！微笑着面对每一个学生，微笑着面对人生，会在获得与学生沟通的最佳时机的同时，自己的心灵也获得平静。二、真诚的赞扬 学生的进步，往往源于教师的赞扬。然而这“赞扬”，必须符合事实情况，要发自老师的内心深处，且赞扬时自然伴有“这个孩子真可爱
2、”的想法。赞扬出自真诚，必见奇效！三、艺术的批评 班主任不是艺术家，但批评必须讲艺术！1、区别不同情况 造成孩子犯错误的原因有很多，诸如家庭问题、性格问题、外界环境等，班主任要针对不同情况采取不同的措施。一旦因不了解情况，批评错了学生，就难以实现师生间的沟通。2、让孩子永远怀有希望 孩子不同于成人，对于同类错误可能会犯多次，不管老师多么“渴望学生成才”，都不能让他们觉得自己一无是处。班主任应在批评惩戒学生的同时，给他们以希望，相信他们一定能改好。3、发挥语言本身的魅力 批评是一门艺术，批评的语言同样
3、是一门艺术，虽然很难掌握。掌握批评艺术的老师，会让受批评的孩子如沐春风，所以，班主任要不断丰富自己的语言，多看些教育故事，批评时恰当引用，批评的效果会更好。四、基于爱的沟通 一切表扬、批评、教育都必须基于爱，否则，就没有沟通可言。 一个教师的语言对一个班级，对一个学生的影响是很大的，他能使集体变成熔炉，也能使集体变成冰窖，能使学生感到教师可亲可爱，也能使学生感到教师可恨可厌，教师的一句话可以拒学生千里之外，也可以似一股清泉滋润学生干涸的心田。如果我们在感情上对学生多一些理解，多一层关心，多一份师爱，那么表现
4、在语言上、火气上、训斥上就自然会少的多，归根到底，师言、师情说道底还是一个师德作为一个老师要会与学生进行沟通，尤其班主任老师，与学生沟通是他工作中重要的一部分，也是一个老师工作技巧的表现。我听了很多专家关于这可让他犯了难，施工现场距离项目部很远，没有车还真是不方便office,branchoffices(jurisdiction),riskmanagement,marketingmanagementsectorthroughsupervisionandinspectionfoundproblems,shouldbeas
5、signedtheinvestigatorsarecorrectedinatimelymanner.27ththefifthchapterpenaltyunderanyofthefollowingacts,thentherelevantprovisionstopunishtheinvestigators,accordingtotheBank.Toconstituteacrimeshallbeinvestigatedforcriminalresponsibility:(A)onthebusinessthatarenoti
6、nvolvedintheinvestigation,issuedasurvey.(B)customercreditinformationarenotthoroughverification.(Iii)toparticipateincreditcustomersurveyisnotinplace,customersanddataisincomplete,untrue;heknowsbearacounterfeitedclientsissuingcredit.(D)doesnotprovideforduediligence
7、ofcreditbusiness,pre-loaninvestigationform,concealingfactsorprovidingfalseinformationorshouldbefoundinanormalinvestigationfailedtodiscovertheriskfactors,leadtothereviewandapprovalpolicyerrors,loanrisk.(Five)onloanguaranteesofsurveynotinplace,notbyprovidesonarriv
8、ed,andpledgerealforfieldverification,andassessment,andidentificationandregistration,notaccordingtoprovidesonguarantorofguaranteesqualificationandguaranteescapacityfor
