两台电动机顺序控制线路教案.doc

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1、课题：两台电动机顺序控制线路授课时间2009年11月5日授课学时2学时（90min）授课班级08机电（1）班授课地点电拖实训室授课教师崔钧海任务学生对两台三相异步电动机顺序控制线路的设计、绘制、安装、调试。教学方法四阶段教学法、头脑风暴法、引导文教学法教学准备多媒体设备、引导文、电气安装控制实训柜（6套）教材的地位和作用分析《电力拖动控制线路与技能训练》是职业学校电工类专业的重要课程。这门课程知识程度掌握得好坏，直接影响到许多后续课程的学习，它对培养维修电工的基本技能素质起着关键性作用。“顺序控制线路”为该课程第二单

2、元课题五的第一小节，其主要内容是：顺序控制线路的组成与工作原理。学生情况分析全班人数共45人，其中男生40人，女生5人学生已经学习了三相异步电动机的单向起动、正反转控制线路，同时对这些线路进行了安装、调试的技能训练，学生的思维能力、操作能力的培养已有一定的程度，对学生实际水平、学习规律、特点、理解能力、自觉性有较充分的了解。教学目标1、训练学生对两台三相异步电动机顺序控制线路的设计、绘制、安装、调试。2、培养学生工作方法能力、自学能力、交流能力、观察能力与表达能力。3、具备团结协作能力、计划组织能力、环境保持意识等职

3、业素养。教学重点、难点重点：1、常用电气元件的功能、选择。2、三相异步电动机顺序控制线路的设计、绘制。3、三相异步电动机顺序控制线路的安装与调试的方法。难点：三相异步电动机顺序控制线路的设计、绘制。工作任务描述两台电动机控制线路，要求M1启动后M2才能启动，且能同时停止。教学设计与组织阶段教师教学组织学生活动教学方法媒体时间咨询引导学生回顾，给出引导文，讲解工作任务。学生回顾，读引导文，了解工作任务。头脑风暴法四阶段法（讲解）多媒体设备、引导文10min计划观察学生分组讨论(按以往的分组，共5小组）引导文教学法（自我

4、计划）引导文20min决策观察小组讨论，作出决定引导文教学法（自我决策）引导文10min执行观察学生动手实操，并根据实际情况调整方案引导文教学法（独自操作）引导文、实训柜20min控制观察检查是否完成工作任务引导文教学法（独自检测）引导文、实训柜15min评估点评学生自评（填写考评标准表）、互评引导文教学法（独自评测）四阶段法（讲解）引导文、多媒体15min作业两台三相异步电动机控制线路，要求M1启动后M2才能启动，停止时则要求M2停止后M1才能停止，请画出此电路控制线路的电路图。附件两台电动机顺序控制线路班级　　　

5、　　组别　　　组员　　　　　指导老师　　　　学习目标：１、您能认识主电路的组件和元件。２、您能认识控制电路的组件和元件。３、您能认识接触器、热继电器、按钮等元件的型号和功能。４、您能读懂并理解主电路和控制电路。任务：两台三相异步电动机控制线路，要求M1启动后M2才能启动，且同时停止。项目任务：1、根据任务完成主电路。2、根据任务画出必要的控制电路。3、完成电器元件明细表。4、填写自测评估表。任务1：主电路：任务2：控制电路：任务3：电器元件明细表：序号元件代号元件名称元件规格数量12345678910任务4自测评估表

6、序号考评内容考评要求评分标准分值扣分得分1电气原理图设计（包括主电路、辅助电路）1、完成主电路和辅助电路的绘制；2、能实现控制要求；3、电气元件的图形符号、文字符号的正确画法。（1）电气元件的画法不正确，每处扣2分；（2）电气元件的标注不正确，每处扣2分，（3）功能不能实现，重新设计。152电气元件的选择正确选择电气元件电气元件选择不合理，每件扣1分；153系统安装、调试1、能正确并完整接线；2、电气元件的安装接线符合工艺要求；3、线路检测方法合理正确。（1）安装错、漏线，每处扣3分；（2）错、漏线号标注，每处扣3分

7、；（3）导线安装不牢靠、松动、压皮、露铜，每处扣3分；（4）缺少必要的保护环节，每处扣3分；（5）调试方法不正确，扣3分；（6）工具使用不正确，扣3分604安全文明生产参照相关的安全生产法规进行考评，确保设备和人身安全（1）每违反规定1次，扣2分；（2）环境卫生差，扣2分；（3）发生短路事故，每次扣2分；（4）发生重大安全事故取消考试资格。10备注合计小组成员签名