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时间：2020-03-08
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1、等边三角形的性质与判定教案课题：等边三角形的性质与判定教学目标：（一）知识目标1．探索等边三角形的性质和判定．2．能运用等边三角形的性质和判定进行计算和证明．（二）能力目标1、经历运用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感，发展抽象思维能力。2、经历观察、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理的、清晰地阐述自己的观点。3、渗透分类讨论、类比等数学思想方法。（三）情感目标1．积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲．2．在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心教学重点：等边三角形的性质与判
2、定及其证明。教学难点：等边三角形的性质与判定及其证明。教学过程：1、类比等腰三角形的性质和判定方法探究等边三角形的性质和判定方法。2、通过学生的口述及上台演示证明例题和课堂习题过程。
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