如何开展学生学习能力的指1.doc

《如何开展学生学习能力的指1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何开展对学生学习能力的指导？学生学习能力的培养是多方面的，下面我就针对学生创新意识与实践能力的培养浅谈一下。探索是数学的生命线，没有探索就没有数学的发展。---------------布鲁斯数学课程标准强调，要培养学生的创新意识、实践能力。学生的创新意识是在主动探索知识的过程中得到培养的，学生的实践能力是在运用知识解决问题的实践活动中得到发展的，课堂教学应该是培养学生的创新意识和实践能力的主阵地，在课堂教学中，实施探究性学习，势在必行。探究性学习是指教师运用探究技能让学生通过主动探索，相对独立地进行科学发现或创造，包括由此而获得科学活动的实践体验和经验。探究性学习突出强调学生的主

2、动参与，使学生通过亲身体验和反复实践获得一定的科学知识与技能，逐步培养一定的探究和创新能力。要实施有效的探究性学习，教师必须强化探究技能的训练，彻底转变教学观念，掌握相关的教育理论，提高自身的探究技能水平，在课堂教学内外都要下功夫。1、设计适于探究学习的内容2、选择适于探究学习的教学方式选择真正的、有价值的探究学习内容，正确合理地运用探究教学方式，是进行探究学习的关键，下面介绍几种我使用的探究学习的教学方式（1）、情境探究。教师在课堂教学中，要精心设置问题情境，切实让学生经历数学发展的过程，促使他们把新知识、新方法纳入自己的知识体系中。（2）、类比探究。教师首先要挖掘出类比思想，然

3、后注意问题设计的结构要具有可比性，让学生类比前面已学过的知识，引导学生学习新知识，以达到探究式学习的目的。（3）、引导探究。引，即启发思维的意思；导，是指教师针对学生思维过程中所出现的问题，进行疏通和指引学生的教学活动。3、利用课堂外的探究学习“新战场”。进行数学的探究学习，不能仅仅依赖于课堂教学内，还要依靠课外“战场”。学生在探究的过程中，无论是成功还是失败，都会有自己的体验，这种体验是别人无法代替的，体验和感受会增强学生探究的兴趣，能有效地培养学生的创新精神和创新能力，使学生在探究学习中爱上数学、学好数学、获得知识和学习的能力。