3、与交二、运用语境教学传统的语法教学主要是把学生的注意力引导到掌握语言知识上,而不是形成语言运用能力上。但是,学习语法的目的不应只是掌握语言形式,而应使语言学习者能够在特定的场合及情景中运用语言形式来实现交际目的。语境教学是指教师引导学生在不同的语言环境下,正确理解判别同一词语或同一句子的不同意思。例如在新教材Go for it八年上册第4单元What are you doing for vacation?的Section A 中出现了“I’m babysitting my sister./He is watching
4、 TV. /She’s visiting her grandmother.” 等具有相同语法形式的句子。此时,教师应告诉学生,Be + V-ing在不同的语境中表达不同的意思,比如: “I’m babysitting my sister.”可以指“我正在照看妹妹”但根据上文的问句What are you doing for vacation?此处“I’m babysitting my sister”意思就应是“我将要照看我妹妹。同样,She’svisiting her grandmother.意思便是“她要去看望她奶