广东省教育技术能力中级培训结业测试题试题集.docx

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1、广东省教育技术能力中级培训结业测试题试题集（2）一、单选题1、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是()。(1分)以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能2、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)SmartSaver3、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。(1分)开放式的、以资源为中心的课程整合阶段4、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习

2、领域中的（）层次。(1分)组织5、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。(1分)学习动机越强，越有利于学习和保持6、李老师使用Word编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，可以使用的操作是（）。(1分)先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字7、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）(1分)选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中8、下列哪个格式的文件

3、不可以用WindowsMediaPlayer打开？()(1分)rm格式9、音频是记录声音的最直接形式，它不包括（）。(1分)动画10、下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是()。(1分)传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学11、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)教学评价的目的是为了给学生进行排名12、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是()。(1分)对学生知识掌握情况的精确、客观描述13、下列评价中，属于表现性评价的是()。(1分)观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力14、关于师生交流，下列正确的做法为（）。(1分)李老师非常乐于帮助同学们，在业余时

4、间经常为学习困难的同学进行个别辅导15、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。(1分)电子邮件16、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。(1分)选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率17、现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是（）。(1分)李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力18、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）。

5、(1分)可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助19、最近学校里兴起了使用教学媒体的潮流，许多老师对教学媒体发表了自己的看法。以下有关教学媒体的说法中，不恰当的是（）。(1分)在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体20、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是()。(1分)要尽可能多运用信息技术辅助教学二、多选题1、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(2分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴电子教案的编辑和教学

6、课件的开发属于教育技术中技术的范畴2、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？(2分)教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长3、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）。(2分)研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验研究性学习强调学生学习的实践性研究性学习强调学习的开放性研究性学习强调

7、学习的主动性以专题、问题或项目作为研究性学习的载体4、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）(2分)王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动5、我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（）。(2分)使用菜单“文件”→“保存”使用快捷键Ctrl+